浅析加强中职生感恩教育的重要性.doc

浅析加强中职生感恩教育的重要性
丹阳市技工学校 王冬萍
　　论文关键词：中职生　感恩教育　重要性
　　论文摘要：感恩教育是中职学生素质教育的重要组成部分，是一种情感交融、道德规范的人性教育，对于提升人的精神境界和道德形成有着重要意义。在当今部分中职学生情感淡漠、不思回报的现实情况下，感恩教育的普及已迫在眉睫。本文从中职生感恩心理缺失的现状入手，分析感恩教育在中职学生中的重要性，提出感恩教育的对策，呼吁在中职教育中进一步重视感恩教育。
　　　　一、中职生感恩心理缺失的现状
　　中职学生素质教育，包含一个重要组成部分——感恩教育，中职生感恩教育融合了情感教育、道德教育和人性教育的教学内容，它在提升人的精神境界、生活品味和人生意义升华都有着重要意义。在长期中职教育实践中我们发现，当代中职学生的感恩心理缺失的现象比较普遍，比如有的学生在生活中不懂得节约，不能感知父母劳动的艰辛，花钱毫无限度，有的学生一个月用上五、六百元，甚至高达千元；在家里不尊重亲人，唯我独尊，还养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯；在学校不尊重老师、同学，有很多还不讲卫生，不爱劳动；混淆叛逆与独立的含义；在团队协作上缺乏协作精神，在和同学老师交流的时间里缺乏相互尊重态度，在家喜欢闭舍玩电脑游戏，在学校里则总是低头按手机游戏。对于革命先烈用生命和鲜血给我们换来的希望和追求无动于衷，对于祖国给我们带来的独立、民主和富强、社会给我们带来的服务和和谐都心无感激，缺乏社会责任感和爱国主义情感；不能感知生他们养他们的父母亲的付出是为了什么，更不能感知老师含辛茹苦是为了什么。
　　二、中职生感恩教育的重要性
　　1.完成构建和谐社会的总目标需要感恩教育。胡锦涛总书记曾指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建和谐社会，是全体社会成员的共同责任，也需要大家共同付诸实际。中职学生是未来形成社会主力军的重要组成部分。然而，在当今社会中，找好工作、找轻松工作、拿高薪水成了中职学生最大的梦想，却把承担社会责任、回报社会置之度外。对中职生进行感恩教育，使他们认识到国家、社会、学校对自己的栽培和爱护，从而让他们从心底体会爱社会、爱人类，回馈社会、奉献社会是自己义不容辞的责任和义务。加强感恩教育，使学生以宽容和友善的心去对待家人、朋友甚至是每个社会的人。这样才能够增强社会的诚信、安全和和谐；减少人与人之间的隔阂、摩擦和对抗，增加人际之间的信任、友情和合作。人与人之间的和谐最终能够促成整个社会的和谐和健康稳步发展。
　　2.感恩教育有助于学校德育工作的有效开展。德育在任何阶段的学校教育中都处于首要地位，在中职学校中也不例外，感恩教育能加强和改进学生思想政治教育，是学校德育工作不可或缺的一部分，感恩教育还能够促使中职生正确树立人生观、价值观，从感恩中学做人，在感恩中学做事。加强中职学生感恩教育，有助于促进学生形成知恩图报的态度，有助于促进形成良好的校园文化氛围，有助于达到学校德育教育目标，最终达到构建和谐校园。
　　3.感恩教育有助于学生加强自身的道德修养，完善人格。学会感恩是一种对他人的尊重，是一种对社会、对自然的尊重；学会感恩，就会懂得尊重他人的劳动成果和他人的付出，懂得尊重社会给予的独立和富强，懂得大自然的无私奉献。感恩教育有助于帮助中职学生重新审视自己在社会的地位和作用，重新衡量身边的每个人。尊重、感谢他人的每一分劳动和付出，完善自身的价值观、道德观。常怀感恩之心，会使人胸怀天下、心胸广博，能够吸取别人的长处来弥补自己的不足，培养良好的性格来完善自己的人格。转
　三、中职生感恩教育的对策
　　1.晓之以理，点拨学生感恩。当今很多学生都是独身子女，缺乏对事物全面的认识和深刻的见解，消极的去看待社会出现的负面现象，因此需要大力宏扬中华传统美德及社会主义核心价值体系，帮助中职学生树立正确的荣辱观、是非观，使其关爱社会，心怀仁爱。培养感恩意识的前提是要给学生营造良好的感恩氛围，要让学生意识到他们所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。教师可通过马列主义、思想政治课程教育发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，把感恩教育融入到教学中去，通过点拨学生知恩引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠并且为社会付出自己的力量。
　　笔者所在学校长期以来重视感恩教育，不仅在课堂上融入感恩教育理论，还成立了学生“义工团”服务他人。在主动参加了学校近期组织的“为单亲家庭子女献爱心”的义卖活动后，很多同学感受深刻。学生懂得了助人为乐，懂得了积小流，成大海，对困难个体的帮助需要社会成员齐心协力的献出自己的爱心。
　　2.动之以情，培养学生感恩。情感教育是感恩教育方式之一，感恩教育的实施必须使学生学会懂得感恩不应仅停留在物质层面上，更重要的是精神上的回归。通过开展发表感恩宣言、感恩演讲、写感恩家书、感恩征文、感恩班会等一系列活动，引发学生的在思想上认同感恩的意义，以产生对感恩的共鸣，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩情感，避免空洞的说教，实现在潜移默化中培养学生心灵深处的道德底蕴。
　　3.付诸实践，引导学生感恩。实施感恩教育目的就是让学生知恩于心，感恩于行。在2010年母亲节当天，笔者所在学校组织学生为自己的妈妈送花，事后母亲们都觉得非常感动。简单的行为，简易的感恩方式确让家长深受感动。在传统节日、父母生日之时，给家里打电话，主动与师长、父母聊天，汇报学习进展等，这些都是很好的感恩表达方式。同时教师要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中，使学生懂得感恩是做人之本，是生活快乐之源，使感恩之行成为自然之举。
　　4.示范效应，感染学生感恩。“学习雷锋好榜样”，榜样的力量之大是无穷的，在榜样起着示范作用的时候，让学生去学习、思考、去模仿，让学生在潜移默化中养成感恩的高尚品质。在班级里弘扬优点，将之树立为学习的标榜。认真筛选涉及社会的教材，引导学生认识判断主要的、先进的、高尚的思想；在家庭教育方面，随时和家长沟通，要求家长做好表率，重视感恩教育。
　　感恩是一个人不可磨灭的良知．是一种为人处世的哲学；感恩更是一种生活态度．一种美德。感恩教育是思想道德教育、素质教育的重要内容．可以帮助中职生养成识恩德、感恩的习惯。常怀感恩之心，会使人胸怀宽广．人际关系和谐．学业事业成功，可实现校园和谐、社会稳定。