1、浅谈彜区一年级孩子的习惯养成
峨边县新林小学 莫丽萍
摘要：少数民族地区的小学一年级孩子刚刚进入学校，没有学前教育的经历，对于孩子应有的学习行为习惯养成很欠缺，培养孩子们的习惯就是教学的当务之急。
关键词：彜区 习惯 礼貌 卫生 晨读
彜区山高路远条件十分艰苦，大多数孩子没有接受学前教育的条件，这些孩子一入学存在的问题很多，如：根本不会讲汉话也根本听不懂汉话，个人卫生做的不好，毫无一点学前的知识与常规的储备，就像一张白纸什么也没有。对于我来讲要对他们实施教育教学更是难上加难，我不会一句彜语，跟孩子们交流是非常困难的。面对如此的学情必须从快让孩子们会讲汉
2、话，培养孩子们良好的学习习惯和行为习惯，才能让孩子们很快适应学校生活。我是从这些方面来做的：
一． 养成听说汉话的习惯
彝族孩子在一起的时候他们都是讲彜语，这样不利于他们学汉话，所以要求每个孩子在校必须讲汉话，要求汉族孩子常和彝族孩子一起玩，上课必须使用普通话来交流。跟家长交流时也特别强调给孩子说话时多用汉话交流。尽管在这个过程中有不少笑话产生，但大部分彝族孩子很快就能听和讲汉话了。通过半期的课堂交流、课后强化训练，现在孩子们基本养成听说汉话的习惯了。
二． 养成做好课前准备的习惯
充分的课前准备是上好课的有力保障。因此要求孩子们课间十分钟要上厕所，洗干净手，口渴的要去喝水；要及时把笔
3、削好；要对照课表准备好下节课的书本，统一放在桌子的左上角，书放在下面，本子在上面，整齐地重叠在一起，文具紧挨着书本放在右边；值日生要把黑板擦干净；听到上课铃声要快步进教室，安静地端坐在椅子上等待老师来上课。
三．养成听号行事的习惯
首先听值日生响亮、有节奏的口令：一、二休息，全体孩子两手交叉平放桌子上，把头趴在手上，头统一向右；三、四坐好，全体孩子立刻抬头坐得端端正正、个个精神抖擞的；起立，孩子们齐刷刷地站在过道上，几列纵队整整齐齐；敬礼，全体孩子齐声向老师问好。一年级的孩子注意力容易分散，要不了多长时间有的就要东张西望，有的要去讲话，还有的要玩玩笔、橡皮擦等东西，老师不可能一一点名提醒，
4、用口令来组织、整顿，让孩子们焕发精神集中注意力，如：老师喊“三、四”，孩子们齐声呼“坐好”，并端坐起来；老师喊“小眼睛”，孩子们齐声答“看黑板”，并认真地盯着黑板；老师喊“小小手”，孩子们齐声呼“放放好”，并把手交叉平放在桌上，抬头挺胸坐得端端正正。
四．养成晨读的习惯
俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“一年之计在于春，一日之计在于晨”，人的生命是有限的，在有限的时间里多学知识、本领，多做有利于人们的事。但是孩子太小，整天就想贪玩好耍，早晨来了就到处跑，没人在教室里读书，无论老师怎么强调，他们都像没那回事似的。于是我就发扬守的精神，每天八点半准时进教室，先让班长领读生字，再由
5、老师教读当天要学的课文，时间一久孩子们到校后很自然地主动进入教室，坐在位置上读课文、生字，就连学困生也一边一字一顿地读，一边拼拼音，要是谁不读，我一进教室孩子们还会七嘴八舌地告状。
五．养成讲究卫生、爱劳动的习惯
孩子们刚入校卫生习惯较差，爱买零食吃，到处乱扔垃圾，个人卫生也差，针对这些现象我规定每个孩子每天必须洗脸、洗手，至少一星期换洗一次衣服，上课时检查，对做得好的孩子及时表扬，做得不好的提出建议；禁止每个孩子买零食，大家相互监督，如有发现立刻报告老师，放学时由老师统一处理。现在的孩子比较娇气，在家几乎不劳动，来到学校不会扫地的占绝大多数，而且扫地时就想跑，我不断地跟他们讲劳动是光荣的
6、只有爱劳动的孩子大家才喜欢，并天天和孩子们一起扫地，教他们怎样拿扫把，从什么地方开始扫，通过老师的示范和手把手的教育，在很短的时间内每个同学都能把地扫干净，把桌凳摆放整齐。
六．养成讲礼貌、讲文明的习惯
平时好多孩子们爱讲脏话、粗话，举止不够文明，来到学校还是不管不顾地依然如故。告诉他们现在你们是小学生了，要遵规守纪、讲文明礼貌，并交给他们礼貌用语，如：请、对不起、谢谢、再见、你好等等，以及在什么时候讲怎样讲；改变以往不文明的做法，如：随地吐痰、有事没事地惹是生非，到处乱涂乱画、大吼大叫、猛追猛跑等等。每天及时清理不文明、不礼貌的事，督促孩子们及时改正。
良好的习惯不是一朝一夕能养成，需要长期的坚持和规范，美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”一旦拥有良好的习惯，就会为成功的人生奠定坚实的基础。老师为人师表，塑造着孩子们的灵魂，任重而道远，带领孩子们养成良好习惯义不容辞。
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