1、
大班体能活动：《小小消防训练营》
设计思路：5~6岁的幼儿处于学前儿童阶段的末期。此阶段的幼儿经过小、中班的体育活动锻炼后，走、跑、跳、爬能力基本形成，但其协调能力和合作能力还有待加强。因此在此阶段应科学的设计协调性、合作性的体育活动。我们通过整合课程中《快乐工作达人》这一主题里的活动《小小消防训练营》，思考设计，充分利用我园现有的体育设施设备让孩子进行“消防员”这一角色游戏锻炼来提高幼儿的身体素质，培养合作意识，发展交际能力、配合能力和协调能力。
活动目标：
1、 模仿消防员的训练动作; 尝试了解消防员的训练。
2、 增进大肌肉的发展，掌握攀爬的技能。
3、 培养大胆自
2、信的精神，提高团队合作能力。
教学重难点：幼儿能够互相合作地进行攀爬技能训练。
活动准备：小书包、凳子、织网、地垫、平衡木、攀爬架（竹梯子）、雪糕筒，大型玩具、轮胎、消防员装备、小布偶。
活动过程：
一、 队列训练。
齐步走、原地踏步、四面转法、立正稍息、解散、集合
二、 创设游戏情境，小小消防员进行营救行动（营救动物）。
1、 教师出示任务卡“营救小动物”。
教师宣读任务卡：“经过一场大暴雨，村里的小动物们被困了，请小小消防员们把小动物转移到安全地方。途中会有重重地障碍，请你们绕过障碍物跑——穿过草地——走过独木桥——翻过大山——进入村子营救小动物”
2、个别示范，教师在旁
3、指导。
教师：有谁愿意当队长进行援救行动。准备，出发！（B教师指导幼儿进行救援活动、A教师引导幼儿在旁观察）
教师1：谁跑得比较快？他们怎样穿过草地？穿过草地时身体要匍匐前进，不能碰到头顶上的网。怎样走独木桥才能走稳？看，他们是怎样翻过大山的？
3、小小消防员进行第一次营救行动。教师在旁指引。
教师：“现在，你们只有5分钟的救援时间，出发吧”
“营救时间还剩10秒钟，时间到！消防员们没有准时到达目的地，任务失败！”
4、教师引导幼儿自由讨论找出失败原因。
教师：“全体人员，集合！”
教师提问：“刚才我们没有在规定的时间内完成任务，为什么呢？”幼儿自由讨论。
教师小结：对！
4、我们在完成任务过程中，有的小朋友不够勇敢而拖延了时间，有困难时其他队员也没有互相帮助，所以我们任务失败”。
5、分组竞赛
教师：“你们想再挑战一次吗？好！我们分成两组进行比赛，男孩子一组，女孩子一组，你们只有3分钟的救援时间，准备，出发!
教师小结：“恭喜第一组获得胜利，第二组表现也很不错，掌声鼓励自己和队员们！我们想完成任务必须要努力锻炼，锻炼过程中要速度快，勇敢，在遇到困难时互相帮助。”
三、 进行第二次营救行动（送救援物品）。（分两组进行比赛）
教师：“村里的小动物们真的很需要我们的救援物品，现在我们两组进行比赛，看哪一组最快把救援物品送给小动物。”
教师：“在进行任务过程中
5、请你们要速度快，勇敢，队员之间互相帮助，注意安全！现在去带上救援物品准备出发”“预备，开始”
幼儿进行游戏。
教师总结：“恭喜男孩子获得胜利，女孩子表现也很不错，都能安全地完成任务，掌声鼓励自己和队员们！”
四、 进行第三次营救行动（灭火营救小动物）。
1、 火警警钟响了。
教师：“不好了，动物村里发生火灾了，现场很多小动物被困，我们分成两组，男孩子负责灭火，女孩子负责抢救小动物，全部听口令，立正！出发！”
2、 教师带领幼儿进行灭火游戏。
教师总结：“这一次灭火行动很成功，顺利地把火控制了，没有造成任何人员伤亡和财产损失。掌声鼓励！”
活动结束：“听口令，立正！收队！”幼儿踏步出场。
点评：活动设计生动有趣，在主题经验的获得中贴近生活。环节之间流畅，给孩子营造了一个非常适宜的学习情境。
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