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古诗词常见题材分类边塞诗边塞诗是描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代边塞诗：这一时期的边塞诗主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情；表现从军边塞、杀敌报国的意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；描写将士和亲人相互思念的深沉情感；讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。代表诗人有：王昌龄、高适、岑参等。高适的燕歌行、岑参的白雪歌送武判官归京、王之涣的凉州词、王昌龄的出塞等均是脍炙人口的名篇佳作。宋代的边塞诗：更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，如范仲淹的渔家傲（“塞下秋来风景异”）。边塞诗常见意象可以从两个方面把握：一是与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等；二是与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳、落梅花、关山月等。高考题举例：例1：阅读下面的诗，回答问题。(5分)（2005天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注 碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ 【答案】（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。【答案】（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。例2：阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。（2004年江苏卷）征 人 怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。【简析】见手册106页(1) 为什么说这是一首边塞诗 ? 结合诗句具体说明。【答案】诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 【答案】怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。例3：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2005年重庆卷）从军行七首 ( 其二 ) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。【简析】见手册51页(1) “琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾 ? 为什么 ? 【答案】不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法派遣的。(2) “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同 ? 这样的写法有什么好处 ? 【答案】前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。山水田园诗山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表现诗人热爱自然、向往自由，对现实的不满、对田园生活的向往和热爱之情，及闲适淡泊、悠然自得的心境。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练、质朴自然，多用白描手法和借景抒情的抒情方式。高考题举例：例1：（2006年北京卷） 移居（其二） 陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。注释：将：岂纪：经营对这首诗的理解，恰当的两项是（ ）（ ）A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟诗句。C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？【答案】、感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。、这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。【简析】这看似平淡无奇的诗句，却描绘了一幅诗人移居南村后，和村居文士们经营耕作，时时相聚，“乐数晨夕”的图画。例2： (2006浙江卷)正官叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。注侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。【答案】（1）流水 白云 （2）点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。例3. (2004年全国高考重庆卷)东 溪 梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。 (1) 最能体现这一主张的一联诗句： (2) 体现的思想情趣： (3) 如何体现的： 【答案】（1）野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝；（2）在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美；（3）能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。送别诗古诗中最早出现、最为常见的题材之一，他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别常与登山临水相联系，采用寓情于景，情景交融的抒情方式，故又称“山水送别诗”如学过的送杜少府之任蜀川（王勃）、送孟浩然之广陵（李白）、别董大二首（高适）、雨霖铃（柳永）等。送别诗的常见意象如长亭、南浦、杨柳、美酒，此外又如:残阳、西风、画角、鹧鹄、春风、秋月、落叶、残红、败荷、江水,细雨、秋蝉、兰舟等。高考题举例：例1：（2006年安徽卷）柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。【简析】见227页“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？【答案】强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。作者在表达感情时主要运用了什么手法？【答案】主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（意思答对即可） 例2：（2006湖北卷）丹阳送韦参军 严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注凤城：京城。(1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）【答案】上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。(2)暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）【答案】这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 此题言之成理，即可酌情给分。咏物诗咏物诗借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志。常用手法：象征，比拟等。代表作品有王维的相思（“红豆生南国”）、李白的白鹭、杜甫的归雁、陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。咏物诗有两大特点： 是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受。 是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。墨 梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【简析】这是一首咏物诗，也是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。高考试题举例：例1：（2004年北京卷） 红 梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。 对这首诗的理解，不恰当的一项是 A、“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B、“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C、“尚余”句在写红梅“雪霜姿 ” 的同时，也透露出一丝无奈。 D、“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 读下面苏轼的诗论并回答问题。 林逋梅花诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休白莲诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿红梅诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。 说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿红梅诗的理由，并作具体分析。 【答案】第一问两个要点。赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；批评的理由是，石曼卿红梅诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。 第二问3个要点。 “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，写出了梅的清幽、高洁； “无情有恨何人见，月晓月风清欲坠时”，写出了白莲的素洁、清雅；“认桃无绿叶，辩杏有青枝”，仅从“绿叶”、“青枝”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。例2： (2006年湖南卷)薛宝钗咏白海棠珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。林黛玉咏白海棠半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。(据人民文学出版杜1996年12月第2版红楼梦第三十七回)咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联 【作答指导】 “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。在狱咏蝉 骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？蝉 李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。咏史怀古诗咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识，正所谓借古人之酒杯,浇自家之块磊。代表作品有章碣的焚书坑、李商隐的贾生、杜牧的题乌江亭、杜甫的蜀相、刘禹锡的乌衣巷、石头城、苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古、张养浩山坡羊潼关怀古等，其中苏轼的念奴娇赤壁怀古堪称此类诗的典范。咏史诗有以下几个特点： 、借古伤今、借古讽今； 、诗歌有着极强的现实针对性； 、诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”和宣泄物而已。所以，咏史诗里面的景物或者其他的人和事和现实中的人和事有一定的距离，都是“有我之景”，是用来传达作者的某种理念和情感的。咏史八首（其六） （晋）左思荆轲饮燕市，酒酣气益震。哀歌和渐离，谓若傍无人。虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈。贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧。【简析】见手册第10页登金陵凤凰台 （唐）李白【简析】见古诗词曲鉴赏手册第73页高考题举例：例1：阅读下面的诗和对联，回答问题。(2004年上海卷) 赤 壁 杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。注 杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。舳舻；船只首尾相接非常多的样子。曹瞒：即曹操。 客到黄州，或从夏口西来，武昌东去天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼 (1) 对联在语言形式上的最大特点是（ ），律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。 (2) 对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的 “_ ” 一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“_” 一句同说一事。 (3) 就诗歌中画线的句子，结合全诗，从一个角度 ( 如景和情的关系 ) 写一段鉴赏文字 (80字左右 )。 【作答指导】(1) 对仗(或：对偶) (2) 兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤 (3) 从角度、内容、语言三方面综合考虑。 例2：阅读下面这首词，回答问题。（2004年青海卷）江 城 子 五代欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 注 姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。 1、注意题干中透露出来的信息。（明写景，暗喻历史沧桑；结合全诗）2、注意答题基本步骤：“水无情”“空有姑苏台上月”所在句的内容、寓意；写景的作用；“六代”句的意思，在文中的作用【重点句简析】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。记行诗记行诗又称记游诗、行旅诗、羁旅诗。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。杜甫的旅夜抒怀（见鉴赏手册92页）、马致远的秋思（见鉴赏手册242页），便不可视作山水诗。表思乡怀亲之情时常用意象：明月、鸿雁、家书、梦境等，还要注意一些特殊的节日。明月皎夜光（古诗十九首）明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领还入房，泪下沾裳衣。【简析】这首诗是写游子离愁的，诗中刻划了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。他的乡愁是由皎皎明月引起的。更深人静，那千里与共的明月，最易勾引起羁旅人的思绪。高考题举例： 例1： (2006四川卷)夜 归 周密夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注筇：此代指竹杖。（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。1、分析“夜归”包含了哪些信息，要从哪些角度答题2、由题干中的“全篇”“全诗”可以确定答题的范围，句句都要分析“夜”“归”【作答指导】本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。1、概括回答蕴含了哪些感情。2、具体分析每种感情，立足该句诗歌。【作答指导】这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。【简析】本诗用“夜归”统摄全篇，应把握时令是“夜”和事件是“归”，因此要找出“夜”中的意象，和“归”中意境。既然已“夜深”了，还要归家，那么思家怀乡之切自不必说；“竹窗斜漏补衣灯”，这是游子（夜行人）快至家门时所见，夜已深了，家里还亮着“补衣灯”，家中亲人对游子的关切和思念之情，扑面而来。例2：（2006年辽宁卷） 东坡 苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(3分)【作答指导】第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)【作答指导】“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；(3分)联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。(2分)【简析】苏轼先写了“雨洗东坡月色清”这样一种纯净澄明的夜景，在这种景色的映衬之下，虽然坡前的道路是崎岖坎坷的，但苏轼“自爱铿然曳杖声”。这里蕴含了一个道理如果没有“荦确坡头路”，就不会有“铿然曳杖声”，而对“铿然曳杖声”的喜爱则是苏轼乐观旷达的人生态度表现。例3：（2006山东卷）晓上空泠峡王闿运猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。注空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王闿运（1832-1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。（1）本诗前两句描写了怎样的情景？【作答指导】拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。（2）狄葆贤平等阁诗话认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。【作答指导】本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解”为“不在意”之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。例4：（2004年全国卷）鹧鸪天 晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 ? 最后两句是什么意思 ? 表达了作者怎样的思想感情 ? 【作答指导】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。【简析】这首词表情达意曲折婉转，写“乡思”却不平铺直叙，而是去写有心之鸟、无意之人，以物观我，情为物动，辞意反复回荡，而且“淡语皆有味，浅语皆有致”，纯情秀雅，读来动人心弦！咏怀诗咏怀诗的特点就是即事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的抱负、恨别、怀远、离愁、感时等情怀的作品。作者往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。主要表现手法有比兴、象征、联想等。 代表作品有屈原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台歌、苏轼的定风波沙湖道中遇，陆游的书愤等等。月上瓜州 张辑江头又见新秋，几多愁？寒草连天何处是神州？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜州。【简析】感时伤事之作。见228页高考试题举例：例1：（2005年北京卷）夜游宫记梦寄师伯浑 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注 师伯浑，陆游的友人。下列对词句的理解，不正确的一项是 A “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。 B “想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。 C “雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。 D “漏声断”中“断”，是断断续续的意思。 下列对这首词的赏析，不正确的一项是 A “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B 词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。 C “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D 作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 【作答指导】相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：A 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。B 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。例2：（2005年山东卷） 江阴浮远堂 戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注 戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 【简析】见手册173页前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。【作答指导】1、 “最苦无山遮望眼”一句最具有表现力。2、该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理。3、充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理，是作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦最为强烈和集中的表现。爱情诗以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗” 兼葭、迢迢牵牛星、无题（“相见时难别亦难”李商隐）、鹊桥仙（“纤云弄巧”秦观）等等。无题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“ 思 ”字谐音。“烛泪”象征 别恨 。（2）颔联两句侧重点有何不同？【作答指导】第三句侧重缠绵，第四句侧重沉痛（3）颈联两句分别从女子和 她所思念的男子两个角度写。（4）整首诗的主眼是哪个字？抒情主人公是男性还是女性？抒发了一种什么样的感情？【作答指导】别；女性；对情人刻骨镂心的思念和至死不渝的恋情。【简析】这是一首爱情诗。诗人青年时有一段恋爱经历，由于外来的阻力，有情人最终未能如愿以偿。这首诗非常形象地展示了爱情相思的心理活动。幽恨诗 （唐）安邑坊女卜得上峡日，秋江风浪多。巴陵一夜雨，肠断木兰歌。（1）诗开篇就写一个占卜场面。卦象呈示的很不吉利：上峡之日，秋江必多风浪。是谁占卜?谁上峡?请作合理想象。【作答指导】占卜的是诗的主人公一位幽独的女子，而“上峡”的，从“幽恨”二字可以推断，这个角色或是女子的丈夫。那人大约是位“重利轻别离”的商贾，正从巴陵沿江上峡做生意去。（2） “一夜雨”意味着女主人公一夜未眠，为什么她如此担忧？【作答指导】占卜的卦象凶险，而入夜后淫雨大作，绵绵不绝，似乎凶卦应验了，让女主人公更加担心远行之人。（3）诗最后写她唱“木兰歌”而“肠断”。诗用“木兰歌”起什么作用？【作答指导】此处活用木兰辞开头四句诗的意思，是断章取义的手法。那幽怨的女子既不能安睡，又无心织作，惟有长吁短叹，哀歌当哭。（4）前两句与后两句分工有何不同？【作答指导】这两句写事，后两句则重在造境。宫怨诗春宫怨 （唐）杜荀鹤早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容?风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。注：“越溪”即若耶溪，在浙江绍兴，是当年西施浣纱的地方，这里借指宫女的家乡。（1）宫女被选入宫，是因为“婵娟”（容貌美好），诗中为什么说“早被婵娟误”？化妆打扮是女子所好，诗中为什么却说“欲妆临镜慵”？【作答指导】入宫以后，伴着她的却只是孤苦寂寞，所以说“误”。 她正对着铜镜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来，懒得动手了。（2）第二句“承恩不在貌，教妾若为容?”除了进一步写出了欲妆又罢的思想活动之外，其言外之意是什么？【作答指导】是说打扮没有用，起决定作用的是别的方面，例如勾心斗角、献媚邀宠等。（3）颈联“风暖鸟声碎，日高花影重”，转写室外春景，与前面描写宫女的笔墨有什么关系？【作答指导】仍然是围绕着宫女的所感(“风暖”)、所闻(“鸟声”)与所见(“花影”)来写的。临镜的宫女怨苦之极，无意中又发现了自然界的春天，更唤起了她心中无春的寂寞空虚之感。景中之情与前面所抒写的感情是一脉相承的。既写出了盛春正午的典型景象，反衬了怨情，又承上启下，由此引出了新的联想。（4）尾联为什么要写宫女想起了入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景？【作答指导】以往日的欢乐反衬出今日的愁苦【简析】这首诗是代宫女抒怨的代言诗，其实也含有自叹无人赏识之意。首联写因貌美而入宫，受尽孤寂，不愿梳妆，颔联写取宠不在容貌，因而不必妆扮了。颈联写景，春风骀荡，风和日丽，鸟语花香，借以烘托春心受残，寂寞空虚的情感。末联写往日之悲苦，更露其怨情。“风暖鸟声碎，日高花影重”是历来为人所推崇的名句。行宫 元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。【简析】这是一首抒发盛衰之感的诗。首句点明地点：古行宫；二句暗示时间：红花盛开之季；三句介绍人物；白头宫女；四句描绘动作：闲坐说玄宗。构筑了一幅完整动人的图画。当年花容月貌，娇姿艳质，辗转落入宫中，寂寞幽怨；如今青春消逝，红颜憔悴；闲坐无聊，只有谈论已往。此情此景，好不凄绝！玉阶怨 李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。【简析】见62页讽喻诗以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌。如硕鼠、伐檀、蜂（唐罗隐）、轻肥、题临安邸（南宋林升）、醉太平（“讥贪小利者”元代无名氏）等。讽喻诗出题较少。官仓鼠 （唐）曹邺官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口?【简析】见手册150页（1）历来有所谓“兽之大者莫勇于虎，兽之小者莫怯于鼠”的说法，老鼠又 “小”又 “怯”，为什么诗人把它写得又“大”又“勇 ”？【作答指导】“大”，是饱食官仓粮食的结果；“勇”，是无人去整治它们，所以见人而不遁逃。（2）最后一句“谁遣朝朝入君口?”翻译成白话是：是谁把官仓里的粮食日复一日地供奉到你们（老鼠）嘴里去的? 这个“谁”字的答案应是 最高统治者。（3）根据诗歌内容，简要分析这首诗的表现手法。【作答指导】夸张（开头两句 ） 对比（官仓老鼠与健儿、百姓） 设问（末句） 哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考 苏轼的题西林壁、琴诗，朱熹的观书有感（见手册186页）等。此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。琴诗 苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？【简析】诗人在这首诗中描绘了琴和指头两个形象，用两个假设句和两个反问句，故作疑难之语，实际上幽默诙谐，意新理妙，揭示了“天下事物的完成都有赖于主、客观的紧密配合”这样一个深刻的哲理。过松源晨炊漆公店 杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。进入万山圈子里，一山放出一山拦。【简析】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。另外，有些咏物诗同时也是哲理诗。咏玉 韦应物乾坤有精物，至宝无文章。雕琢为世器，真性一朝伤。【简析】诗歌体现了诗人对玉的理解境界。诗人谈的哲理是：天下最宝贵的宝物是朴实无华的，一旦追求华丽，便失去了本性，也就不是至宝了。做人也应该保持本性，不要随波逐流，一旦随波逐流，也就一钱不值了。品艺（题画）诗题画诗来源于画面,但又不为画面所拘束,它往往是从画面的内容或其一点生发开去,敷衍成篇。“诗传画外意，贵有画中态”（杨慎升庵诗话卷十三）。高考试题举例：例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（全国卷1）题竹石牧牛 黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？【作答指导】分几个层次其实就是分段，既为一首题画诗，当然就是首两联描写画作的内容，后两联抒发自己的感受。但是诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用修辞手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种修辞的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。因此，回答此题时，画作内容一定要答出具体内容就是石、竹、牧童、老牛。（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。【作答指导】1问：首先，第一联“野次小峥嵘,幽篁相倚绿”使用了白描笔触，写出了自然生机，此外，答题要注意诗歌小引中“戏咏”的“戏”字，也就是作者是一种调侃轻松的心态描摹这幅画。所以，竹石牧牛就是一种田园牧歌式的生活写照。2问：还是这个“戏”字，我们可以看出，作者并没有，也没有必要厚竹薄石，它们都是自然田园中的组成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。作者对于石与竹是同样爱惜的，不过因为砺角对石头磨损较少，而牛斗对竹子的伤残更多，所以作了轻重的区分。更重要的是，石与竹在诗人心目中都代表着他所向往的田园生活，磨损石头和伤残竹子则是对这种宁静和谐生活的破坏，为此他要着力强调表示痛惜，而采用递进的陈述方式，正足以体现他的反复叮咛，情意殷切。此外，根据考生对中国传统文化知识的了解可知，其实竹在传统文化中代表着一种高洁的品行，可以寄托作者的内心追求，考生也可发挥出此点。【解析】这是一首题画诗，诗人以游戏的笔调把画中景物写得活灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了，以致于诗人不得不出面关嘱。这样的写法，既再现了画面的生动，诗人对画作的赞赏喜爱之情也溢于言表。“峥嵘”、“绿”、“觳觫”等形容词用以代指事物，诙谐有趣。听蜀僧濬弹琴 李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注 绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了 蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）和琴声的音乐效果 。（2）第五句“客心洗流水”形容 自己的心好象被流水洗过一般地畅快、愉悦。（3）第六句“余响入霜钟”是写