六年级一单元知识点.doc

一 多音字
巷 xiàng   和  hè     冠 guàn
   Hàng       huo       guān
              huó
二 课文内容
（一）《山中访友》
1.作者在山中拜访了哪些“朋友”？（老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括的说，山林中的一切都市作者的朋友。）考点：判断对错
2.课文为什么以《山中访友》为题？（在作者的眼中，山中的花树鸟石，一草一木都成了有生命的人。他们能跟我们说话交流。作者进山看景，自然成了“山中访友”。）
3.体会句子：
 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
（修辞：比喻；
突出了桥的古老和默默为大众服务的品质。表达了作者对桥的赞美和敬佩。）
（2）走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（修辞：拟人
表达了自己和鸟儿、露珠两位朋友间的默契和情意。）
4.背诵喜欢的段落（三、四自然段重点）
（二）《草虫的村落》
1.随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到些什么？（黑甲虫村民、小圆虫、蜥蜴、甲虫音乐家、甲虫搬运者、测气候的、建筑工程师）
2.作者想象丰富、感受独特，从哪些描写中体会到的？（小虫，想象成“游侠”；小圆虫，想象成“南国少女”；振动翅膀的甲虫，想象成“音乐家”；推着食物行走的甲虫，想象成远方回来的劳动者”。）
3.本文反映了作者对大自然、小生物的喜爱之情。
（三）《索溪峪的“野”》
1.课文第一句话“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字——野。”起到点题的作用。
2.最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文起了点明中心的作用。
3.索溪峪的“野”分山、水、动物、游人四个方面具体描写。
4.全文结构：总分总。
三、词语（重点字的解释）
寒暄：温暖
行色匆匆：神情
不拘一格：格局
随心所欲：随，依从；欲，想要、希望
年过花甲：六十岁

第一单元
形近字组词
俏(       )(       ) 津(       )(       ) 侠(       )(       ) 磅(       )(       )
峭(       )(       ) 律(       )(       ) 峡(       )(       ) 庞(       )(       )

烘(       )(       ) 烤(       )(       ) 拔(       )(       ) 巷(       )(       )
供(       )(       ) 拷(       )(       ) 跋(       )(       ) 港(       )(       )

吻(       )(       ) 俯(       )(       ) 蕴(       )(       ) 秘(       )(       )
勿(       )(       ) 附(       )(       ) 韵(       )(       ) 谧(       )(       )

辨(       )(       ) 躯(       )(       ) 邀(       )(       ) 勉(       )(       )
辩(       )(       ) 岖(       )(       ) 激(       )(       ) 挽(       )(       )
小小模仿秀
例: 形色匆匆(           )(           )(           )
   左冲右撞(           )(           )(           )
   津津乐道(           )(           )(           )
造句: 意味深长                                                            
写出句子的修辞手法
1. 蜥蜴好像忘记了路途的劳倦，他背着几个小黑虫，到处参观远房亲戚的住宅。（    ）
2．索溪像一个从山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气有自个儿闹去了。                                                 （     ）（     ）
3．满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。                （     ）
4．每一棵树都在望着我。                                      （     ）
5．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。                                                     （     ）（     ）
6．下雨了，沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣。              （     ）
7．我看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。            （     ）
8．成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。      （     ）
9．天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。        （     ）

写句子写生动：请以“日出”为内容写两个句子
比喻：                                                  
拟人：                                                  
“柳条摆动”（改为拟人句）

填空
1．啊，老桥，你如一位（        ）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把（      ）渡过对岸。（        ）水流向远方，你弓着腰，（       ）着那水中的（     ）、（      ）、（      ）。岁月悠悠，（     ），（      ），唯有你依然如旧。
2．雨停了（）幽谷里传出几声犬吠（）云岭上掠过一群归鸟（）我该回家了（）我轻轻地挥手（）告别了山里的众朋友（）带回了满怀的好心情（）好记忆（）还带回一路月色（）
3．你好，（    ）的悬崖，（    ）的峡谷衬托着你（    ）的身躯，你（    ）的额头上仿佛刻满了（    ）。你好，（    ）的白云，你（    ）的身影，让天空充满（    ），变得更加（    ）。