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教科版科学六年级上册知识点
第一单元 《 工具和机械 》
第一课 使用工具
1、我们平时使用的工具有 开瓶器、钳子、剪刀、羊角锤、镊子 等。
2、要起下钉在木板上的螺丝钉，需选用 螺丝刀 ，要起下铁钉，需选用 羊角锤，要打开啤酒瓶盖，需选用 开瓶器……，所以说，不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的 科学道理 。
3、机械是能使我们省力或方便的装置。像螺丝刀、剪子、钉锤、镊子、开瓶器等构造很简单，又叫做简单机械 。
第二课 杠杆的科学
1、像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 叫支点；在杠杆上用力的位置 叫用力点；杠杆克服阻力的位置 叫阻力点。
2、杠杆省力费力规律是：①用力点距支点远，阻力点距支点近，是省力杠杆；②用力点距支点近，阻力点距支点远，是费力杠杆；③用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。
3、在用杠杆尺做实验时，我们可以发现：左右两边在挂钩码时，两边只要“重物的重量×重物到支点的距离”相等，杠杆尺就平衡。
第三课 杠杆类工具的研究
1、不同杠杆的用力点、支点、阻力点的位置不同，同一个杠杆，由于使用方法的不同，它的三个点位置也会发生变化。
2、杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
3、生活中的省力杠杆工具有：撬棍、钢丝钳、剥线钳、果树剪、剪子、开瓶器、核桃夹、等；费力杠杆有：镊子、夹子、煤球夹、筷子、钓鱼竿等；不省力也不费力杠杆有： 跷跷板、订书机等。
4、为什么说“秤砣虽小，能压千斤”？
答：因为根据杠杆原理，用力点距支点的距离越远越省力，提绳（支点）距秤钩的重力点的距离很短，秤砣（用力点）距提绳的距离很远，所以可以称量很大的重量。简解：因为它利用了杠杆省力的原理 。
5、为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？
答：我们使用工具的目的是完成一些用手工不易做的事情，省力只是工具的一个方面，工具还有带来方便的作用，像筷子（延长了我们的手臂）、镊子（镊住较小的、不方便用手拿的物体）、火炉钳子、煤球夹（夹燃烧的碳球）等，所以，使用工具不一定全是省力的。
第四课 轮轴的秘密
1、轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
2、轮的大小对轮轴作用的影响
在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
3、应用轮轴原理的机械或工具有：方向盘、水龙头、门锁把手、扳手、辘轳、螺丝刀等。
第五课 定滑轮和动滑轮
1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮。
2、定滑轮的作用是： 可以改变力的方向，但是不省力。
3、可以随着重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮。
4、动滑轮的作用是：不改变力的方向，可以省力。
第六课 滑轮组
1、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
2、滑轮组的作用：既能省力，又能改变用力方向。
滑轮组的组数越多，就越省力，这也是起重机能够吊起很重的物体的原因。
第七课 斜面的作用
1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面。
2、斜面的作用：可以省力。
3、不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？
答：不同坡度的斜面都能省力。坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
4、斜面在生活中的应用： 刀具类的刀口（水果刀、卷笔刀、斧头、剪刀、菜刀、手术刀等）、螺丝钉、盘山公路、立交桥的引桥、滑梯、楼梯等。
5、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越 省力 。
6、上山的公路修成S形是为了：降低斜面坡度，汽车上山更省力。
第八课 自行车上的简单机械
1、变速自行车中，中轴最大齿轮带动最小的驱动轮齿轮，转速最快，但是用力最多；中轴最大齿轮带动最大的驱动轮齿轮，转速最慢，但是最省力。
2、大齿轮带动小齿轮，转动速度变 快 ；小齿轮带动大齿轮，转动速度变 慢 。
3、自行车上应用的简单机械，明显的地方有①车把是轮轴；②刹车是杠杆③脚蹬是轮轴 ④螺栓与螺帽是斜面

第二单元 《形状与结构》
第一课 抵抗弯曲
1、房屋、桥梁等建筑结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。
2、纸梁的宽度与抗弯曲能力：增加宽度可以增加抗弯曲能力 。
3、纸的厚度与抗弯曲能力：增加厚度可以大大增加抗弯曲能力 。
4、横梁平着放好，还是立着放好？
答：立着放好。因为立着放厚度比平着放要大，增加厚度比增加宽度更能提高横梁的抗弯曲能力。
第二课 形状与抗弯曲能力
1、改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2、把材料做成“L、V、T、U、O、工、口”等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加材料的厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
3、瓦楞纸抗弯曲能力强的原因是什么？
答：Ä 中间层形状改变，相当于增加了厚度；ß、变形的中间层是拱形结构，这种结构比其他形状更能抗弯曲。
第三课 拱形的力量
1、拱形结构的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。拱形可以向下和向外传递承受的压力，所有能承受很大的压力。
2、拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
第四课 找拱形
1、圆顶形可以看成是拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。
2、球形在各个方向上都可以看成是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
3、饮料塑料瓶的上部是圆顶形，中部瓶身是圆柱形，表面是拱形，底部内凹，类似圆顶形。最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，这些和瓶子承受力的需要有关。
4、人的头骨是圆顶形，肋骨、足拱是拱形、贝壳、龟甲是圆顶形、鸟蛋是球形，这样的形状构造较坚固，可以保护身体免遭伤害或减轻伤害。
第五课 做框架
1、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
2、四边形框架不稳定，在对角增加 斜杆 ，作用是起到 推、拉。
3、框架结构能支撑起物体，起到柱子和横梁的作用，而且花费的材料少。
第六课 建高塔
1、物体不易到的秘密：物体下面做得大些、重一些，上面做得小些、轻一些，物体就不容易倒了。
2、框架结构高塔的特点：框架铁塔上小下大、上轻下重、空气阻力小。
第七课 桥的形状和结构
1、桥面在拱下方的拱桥，具有哪些优点？ （7课40页）
答：桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲力。
2、桥面在拱下方与桥面在拱上方的两种形式的拱桥比较
桥面在拱上方：桥下空间高，便于船的通行；
桥面在拱下方：桥面低，与道路连接容易；桥面拉住拱足，抵消拱的外推力；桥面被水平方向的力拉紧，增加了桥面的抗弯曲力。

3、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
4、钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。
5、钢索桥有什么显著特点？
桥被钢缆吊起，桥的跨度很大，桥塔修得很高（是为了降低钢缆的拉力）。
第八课 用纸造一座“桥”

1、用纸造桥时要考虑哪些问题？一要考虑纸的特性（纸的承受力的特点是抗拉不抗压，抗弯曲能力差）二要考虑桥选择什么样的形状和结构。

第三单元 《能量》
第一课 电和磁
1、1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
2、如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。
3、做通电线圈和指南针的实验时，线圈 立着放 ，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
通电导线和指南针
实验：把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，方向与指南针一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度，断开电流，磁针复位。
通电线圈和指南针
实验：用导线缠绕一个直径大于指南针盒的线圈，套在指南针外围，接通电流，发现磁针偏转。线圈立着放，指南针位于线圈的中心，偏转角度最大。
4、电流可以产生磁性。通电导线和线圈能使指南针（磁针）偏转，证明电流产生了磁性。
第二课 电磁铁
1、电磁铁：由线圈和铁芯组成的装置叫做 电磁铁。
2、电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
3、改变电池正负极接法 或 改变线圈绕线的方向，会改变电磁铁的南北极。
4、磁铁 和 电磁铁的比较：
磁铁： 磁性不会消失，磁极的极性不会改变，磁力的大小是稳定的
电磁铁：通电才有磁性，南北极是可以改变的，磁力的大小也可改变
第三课 电磁铁的磁力（一）
1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与线圈的圈数、电池的数量、铁芯的大小等有关。
2、检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的研究计划：
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
线圈圈数
怎样改变这个条件
1．线圈20圈
2．线圈40圈
3．线圈60圈
实验要保持那些条件不变
电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
3、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。。
第四课 电磁铁的磁力（二）
1、电磁铁磁力与 电池多少 关系的研究计划
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？
我们的假设
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
电池节数
怎样改变这个条件
1．电池1节
2．电池2节
3．电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
2、电磁铁的磁力大小与电池多少有关：电池多磁力大，电池少磁力小。
3、增加电磁铁磁力的方法：增加线圈圈数和增加电池节数。
第五课 神奇的小电动机
1、小电机的组成部分有：外壳（永磁体）、转子（铁芯、线圈、换向器构成，它是三个电磁铁）、后盖（电刷）。
2、换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
3、电动机是利用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
第六课 电能和能量
1、电能：电可以使用电器 进行各种工作，发光、发热、发声、运动……等，电具有的这种能量，叫电能。
能量还有其他的形式，如 电能、声能、 光能、热能、磁能、……
2、电能可以转化成其他形式的能量。
家用电器工作时把电能变成了哪些能量形式？
用电器名称
可以做的工作
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
照明
电能
光、热
电扇
扇风
电能
风
洗衣机
洗衣服
电能
动能
电话
通话
电能
声音
电视机
看节目
电能
光、声
3、和运动有关的物体也有能量，叫做动能；能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫做 化学能。
4、两手互相摩擦、弯折铁丝使其发热，是把机械能变成了 热能 ；篝火是把 化学能变成了 热能 ；放鞭炮 是把化学能 变成了机械能、声能 等。
第七课 电能从哪里来
1、电池的种类有：干电池、银锌电池、光电池、蓄电池、锂电池 等。电池是把化学能或光能转化成电能。
2、当电动机被用来发电时，就应该叫发电机。
3、电能都是其他形式的能量转化来的。
电能的来源和转化：
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
光能
电能
水电站
水能
电能
热电厂
热能（化学能）
电能
风力发电站
风能
电能
第八课 能量与太阳
1、煤、石油、天然气所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
2、煤是怎样形成的？
答：亿万年前，地球上气候温暖，植物生长非常茂盛，在湖泊、沼泽等低洼地区，植物大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。随着时间的推移，植物被埋得越来越深，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。
3、石油、天然气与煤一样，是由几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
4、煤、石油、天然气会不会用完呢？
答：当然会的。煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
5、新能源是指除草木燃料、煤、石油、天然气之外的其它能源，如：地热、风能、海水的动能、原子能（核能）、直接利用的太阳能等，是可再生能源。

第四单元 《生物的多样性》
到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
第二课 校园生物分布图
1、不同的环境中生活着不同的生物。
2、中国稀有植物、动物的分布：
扬子鳄 主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地； 珙桐 主要分布在贵州、四川、云南等地；白鳍豚 主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中； 大熊猫 主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方； 藏羚羊 主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
第三课 多种多样的植物
1、根据植物是否开花，将植物可分为 开花植物 和 不开花植物 。
2、不开花植物包括 ：蕨类植物（蕨菜）、苔藓植物（葫芦藓）、藻类植物（紫菜）。
3、开花植物的身体包括六个部分：根、茎、叶、花、果实、种子；而不开花植物因为不开花，所以没有花、果实、种子，只有根、茎、叶 三部分。
4、在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
第四课 种类繁多的动物
1、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物 ：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物 ：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。
3、在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
5、脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。
脊椎动物：  哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹
鸟    类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰
    爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
鱼    类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
第五课 相貌各异的我们
1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。
2、生物有不相同的性状特征 ，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
第六课 原来是相互关联的
1、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构：如小草、玉米的根系发达，根既要固定植物体，又要负责吸收水分、养料供给植物体生活；仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子变成了刺，茎绿色，肥厚多汁，承担光合作用和储存水分的作用；松树的针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持树体的温度；香蕉生活在热带地区，叶子宽大，有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
2、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
3、不同环境中的动物：
动物名称
生活环境
身体特征
我猜想的功能
金鱼
水中
身体纺锤形
减少水的阻力
鱼鳍
划水前进
鱼鳞
保护身体
鱼腮
呼吸水中氧气
侧线
感知水流
鸽子
空中
身体纺锤形
减少空气阻力
羽毛轻巧细柔
利于飞行
骨骼中空
减小飞行体重
胸肌发达
可以持续飞行
4、猫 脚掌有肉垫，跑时声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，易于抓住树干适于在林中生存，并利于捕捉小动物；鸭子的脚有蹼，可以划水；苍耳的种子有钩刺，可以被动物携带传播；莲子有硬壳可在水中漂流；蒲公英种子有毛，容易随风漂移传播……
第七课 谁选择了它们
1、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
为什么不同环境里的青蛙体色不同呢？
在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而保留下来，其它颜色的蛙因为过于显眼而被捕食者吃掉。环境变化，田野变成了沙漠，绿色蛙在沙漠里异常显眼，很容易被捕食者发现，留下来的就是接近黄色的蛙，进过长期演变，沙漠里就只剩下黄色的蛙了。
2、环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。
生物学家对不同地区的生物个体进行对比后发现：同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
3、灰狐生活在美洲中部；红狐生活在美洲南部；北极狐生活在寒冷的北极。
4、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。
人工选择的实例有：野猪驯化成家猪，野鸭驯化成家鸭；鲫鱼杂交变成金鱼；偃麦培育成小麦；稗（bài）子培育成水稻；等等。
第八课 生物多样性的意义
1、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。
2、生物的多样性是人类生存与发展的基础。
3、每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
4、多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。
5、就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
6、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
7、人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。
资料库：
1、《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。
2、每年的5月22日被称为国际生物多样性日。
3、全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。
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