小学五年级语文导学案.doc

小学五年级语文《狼牙山五壮士》导学案
一、学习目标：
1、认识 10 个生字,会写 14 个生字
2、有感情地朗读课文。
3、积累重点描写英雄人物的词语.
二、学习重点： 了解课文内容，体会五壮士的英勇形像。
三、学习环节：
1、 先用“√”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。
嗖（sōu　shōu）的一声　　　斩钉截（jié　jiē）铁 绷（bēng　běng）得紧紧　　大吼（hǒu　kǒu）一声
2、选一选，填一填
陆续 继续 相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（ ）向紧跟在身后的敌人射击。 ②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸 ）从悬崖往下跳。
站立 挺立 屹立
①五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。 ②一棵小松树迎着寒风（ ）在山坡上。
3、填适当的词。
（ ）的山路 （ ）地瞄准敌人 （ ）的力气 （ ）地躺着尸体 （ ）的怒火 （ ）地完成任务 （ ）的喜悦 （ ）地打
4、把下列成语补充完整。
气（ ）山河 全神（ ）注 居高（ ）下 斩钉（ ）铁 横七（ ）八 昂首（ ）胸
5、猜猜我是谁（根据意思写词语）：
　１）惊天动地，形容声音极大。　　　　　　　　 （ 　　　　）
２）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。　　　　　　 （　　　　）
　３）形容处于有利的地位。　　　　　　　　　　 （　　　　）
４）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （　　　　）
　５）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　　　　 （　　　　）
6、这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。
　　如：眺望 、俯视 你也来写几个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　

四、展示环节：
第一关：字词训练营 人人当英雄（字词 组内检查）
第二关：我读我入境 流利有感情 朗读指导：本文的朗读的基调是高昂、悲壮的，要充分表达出五壮士气吞山河的英雄壮举的高度颂扬。人物语言要读的英勇果断，斩钉截铁，节奏紧凑，语速较快。本篇人物语言语调要高些，语调高低起伏变化较大：吐词声音力度强，有很强的穿透力：表情深沉悲壮。把课文读熟，读时要入情入镜。
第三关：入情入境 品味其中
熟读课文，概括段意
1、第一部分（第1节）：1941年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队转移的任务。

第二部分（第2节）：

第三部分（第3节）：

第四部分（第4~5节）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。

第五部分（第6~9节）：
2、按提示填空
（1）、这篇课文描记叙了＿＿＿＿＿＿时期，八路军某部七连六班的＿＿＿＿＿＿的战士，为了掩护群众和连队转移，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，英勇杀敌，最后把敌人引＿＿＿＿＿＿顶峰，英勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，表现了五壮士热爱＿＿＿＿＿＿＿＿、热爱＿＿＿＿＿＿＿＿、仇恨＿＿＿＿＿＿、勇于牺牲的**精神和英雄气概。

（2）、课文是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序记叙的。全文记叙的顺序是：接受任务——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。其中＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿部分是详写，其余为略写。

3、读课文 2、3、4、6 段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感 受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。

4、. 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分。

自主、合作、探究：
5. 课题可不可以改成 《狼牙山五战士》？ 什么样的人才能称得上是 “壮士” ?
6. 本文写人记事的方法有什么特别之处？
7、有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原 来我也会写这样棒的句子！
例句： 顿时， 石头像雹子一样， 带着五壮士的决心， 带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。
仿写：

8、读句子，按原文填空回答问题。
1.走哪条路呢？为了（ ） ，班长马宝玉（ ） 地说了一声 “走！”带头向棋盘陀走去。战士们（ ），紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
战士们有几条路？这几条路的利弊是什么？

2……他刚要拧开盖子，马宝玉（ 前一步，（ ）过手榴弹（ ） 在腰间，他猛地（ ）起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”
括号中所填词语表现了五壮士什么精神？

3.五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着（ ） 和（ ）的方向。他们回头望望（ ），脸上露出胜利的喜悦。
“眺望”和 “望望”表达了什么情感？这里的 “胜利”指什么？
五、仔细阅读课文，哪些段落是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？

10、课文片段阅读

　　为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着敌人的尸体。

　　１、五壮士为什么要敌人引上狼牙山？
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　２、从＿＿＿＿＿＿＿这个词可以看出敌人伤亡惨重。
　　３、归纳这段话的主要内容。
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四关 ：化人化文 学以致用
1、学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写 什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 最让你刻骨铭心的一个镜头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

2、写法学习指导与运用
　　课文是按事情发展的顺序记叙的，并且有详有略，抓住任务动作、神态、语言写具体。请你仿照本文，写一篇写人记事的作文。

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3、默写 “英勇跳崖”一段，体会你最受感动的语句。