《儿童和平条约》教学设计.docx

教学目标：1、学会5个字，认识3字，注意多音字“给”的读音。随文学习本课的关键词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解儿童和平条约的内容，体会儿童热爱和平的美好心愿。教学过程：一、激情导趣，揭示课题1、（板书：条约）同学们，你们知道“条约”吗？结合预习说说你对“条约”的了解。解释“条约”：国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务的文书。2、今天我们共同学习一篇有趣的条约：儿童和平条约。（板书课题、齐读课题）3、出示学习目标4、鼓励学生读题质疑，部分解疑。二、通读全文，整体感知1、过渡：儿童和平条约里都写了什么内容？带着我们的好奇心走进课文。2、根据自学提示，初读课文。（1）自由读课文：读准字音，读通句子。（2）把自己认为难懂的词句做上记号，联系实际想一想。（3）边读边想，条约有些什么内容？3、检测： 词语、课文、内容指读词语 接读读课文，集体正音。注意：多音字“给”在本课的读音指导学生概括条约内容：向往和平珍爱和平、维护和平创造和平 我们初读课文便读出了全世界儿童的共同心声。如果再走进条约，细细品味，我们还能够体会出条约蕴涵的那份执着以及儿童维护和平的决心。三、再读课文，细读感悟合作学习：（1）自己读读课文，有感情的读出儿童的美好心愿。（2）在小组内展示自己的朗读。从这个条约，你想到了什么？和平，世界人民永恒的主题；和平，世界人民向往的生活；和平，世界人民共同的心愿！作为“我们世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。我们有什么心愿？请读出相关语句（3-6句）我们共同感受和平带给我们的幸福生活。指导读出相关语句 我们将共享富饶的大地、保卫美丽的天空以及保持河水的洁净，这既是和平世界给予我们的恩惠，更是赋予我们的义务和责任。带上我们的这份责任心齐读课文（7-10句）作为小学生，我们怎么做？读11 12 13句小结：没有战争，处处鸟语花香、欢声笑语，那是一个多么美好、和谐的世界啊！人们的生活幸福而舒适，心情开朗而豁达。让我们为了和平、为了现在的和平、永久的和平、大家的和平而努力吧！思考：我们不仅有享有和平的权利，也有维护创造和平的义务和责任，为了世界和平，我们可以做些什么呢？只有我们共同携手，从小事做起、从自己做起，才能创造一个和平的世界！让我们加入和平志愿者的行列，叫响我们的和平口号吧！齐读全文。四、总结拓展总结：远离战争，珍爱和平、创造和平，是时代赋予我们的责任。我们要丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，共创和平世界。拓展：读一读诗歌放飞和平五、作业：1、有感情地朗读课文，试着背下来。2、搜集有关呼吁世界和平的文学作品，读一读，或者办成小报。板书：4、儿童和平条约向往珍爱和平创造附放飞和平和平，一个多么亲切的字眼！一个世界儿童、妇女、老人迫切拥戴的字眼。和平，一个与战争相对的字眼！一个在战火纷飞的时候，温暖人心的字眼。和平，一个难以实现的字眼! 一个飞舞了几十年，几百年，都无法兑现的字眼。不知是谁让和平的鸟，折断了翅膀，鹧鸪不时盘旋在天空悲惨的哀号。和平的鸟，养好了伤，被放飞在蔚蓝的天空，播撒幸福的种子！