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奶奶的白发教学设计简案.doc

1、奶奶的白发教学设计(第二课时)一、复习导入 ,巩固旧知1、导入语:今天,老师将和小朋友们继续学习奶奶的白发这篇课文,比比我们谁的收获大。 2、词语检查 首先进入复习的第一个环节,我们来进行词语闯关游戏。(1)出示词语卡片:指着笑着抬起 望着 低下 抚摸 为什么怎么啦 傻孩子 (2)指名认读,开火车读,齐读。3、我们再来做个听句练习,小耳朵竖起来,看看谁的耳朵灵。 (1)奶奶的头发是雪白雪白的。 (2)奶奶的白发一半是爸爸给的,一半是我给的。 过渡:小耳朵真灵,接下来小朋友一定会表现的更好。 二、创设情境,导入文本 在一个夏天的傍晚,祖孙二人坐在庭院里,奶奶一边做着针线活,一边陪小孙子做功课。突

2、然间,小孙子放下手中的书本,用手指着奶奶的头发提出了一个很有趣的问题,是什么呢?打开课本读一读第一自然段。 过渡:小孙子指着奶奶的头发说什么呀?指名读,再读。 (1)我的头发是什么颜色(出示:黑黑的) (2)那奶奶的头发是怎么样的呢?(出示:雪白雪白的) (3)比较句子: 奶奶,为什么我的头发黑的,你的头发是雪白的呢? 奶奶,为什么我的头发黑黑的,你的头发是雪白雪白的呢? 黑黑的就是特别特别怎么样? 特别特别黑叫黑黑的,哪特别特别红叫什么呀?特别特别绿呢?特别特别亮呢? (雪白的: 像雪一样白。)那雪白雪白的呢?(更白了,一根黑发都找不到。)这个词应该怎么读? (4)照样子填一填 例:奶奶的头

3、发(雪白雪白)的。 地上的小草( )的。 秋天的枫叶( )的树上的桃花( )的。 春天的油菜花( )的(5)指导朗读。 课文中的我是怎样问的?(指着奶奶的头发、好奇地问) 好奇?你有什么词意思跟它相近吗?(感到奇怪) (6)文中的小孙孙“我”跟你们一样,对不明白的事儿充满了好奇,谁来学着小孙孙好奇地问一问?(指名读,适时评价,相机指导加上表情、动作等。)(7)我跟奶奶的头发差别这样大,难怪我会好奇。现在你们每个同学都是这院子中的小朋友,你能好奇地来问一问这满头白发的奶奶吗?(练读、指名读)加上动作试着来问一问。 三、精读课文,感悟亲情 过渡:这到底是为什么呢?让我们来听听奶奶是怎么说的?1、师

4、范读:奶奶笑着说:“这白发,一半,一半。”2、听了奶奶的话,你明白了什么?(指名交流) 板书: 一半一半3、创设情境:(音乐起)让我们把时光的镜头拉回到三十多年前,那时候,奶奶的头发也是黑黑的。后来,爸爸出生了,奶奶一天天把爸爸抚养长大,煮饭、洗衣、上班、干活,还要操心爸爸的身体和学习、工作和家庭。渐渐地,奶奶的头上有了白发。后来,我又出生了,奶奶又在忙些什么呢?(指名说,适时评价:奶奶真辛苦)4、一天天、一年年,奶奶的头发越来越白,最后变得雪白雪白的了。怪不得奶奶会说:这白发,一半,一半。(引读)5、奶奶真了不起,为了两代人的成长操了这么多心,忙白了头发,真辛苦!可奶奶的心里难过吗?(不难过

5、)你能从那个词里读出来?(指名回答:笑着说)就请你笑着读一读吧。(再指名读,评价)6、虽是辛苦的,却是快乐的,奶奶对爸爸和我的爱是无私的,这恩情比海还要深,比山还要高,这就是“情深似海、恩重如山”。(齐读)7、听了奶奶的话,我,没有。(引读)此时,我低下头,一句话都没有说,我可能在想些什么呢?(引导说话)8、看到为爸爸和我忙白了头发的奶奶,我的心里很难过,忙低下了头。奶奶发现了,连忙说:“怎么啦?,奶奶。”(引读)9、此时,我抬起头,望着奶奶的白发,说了什么? (1)指名说,评价:多懂事的小孙孙!(2)指导朗读,适时评价。(表情,动作等)(3)引导齐读:我抬起头,望着奶奶的白发,心疼地说10、

6、时光不会倒流,奶奶的白发也不会再变黑了,但看到小孙孙如此懂事,奶奶是快乐的,是幸福的,出示:奶奶抚摸着我的头,笑了。(1)引读(2)指名读,适时评价。(3)这是充满爱的抚摸,这是洋溢着幸福的笑。让我们一起读:奶奶,笑了。11、这是多么幸福的时刻,孩子们,你们又想为你们的奶奶做些什么呢?(1)引导说话(2)师生评价过渡:孩子们,听了你们的诉说,老师不禁想到了我的奶奶,可惜她已经离开了人世。老师真的很羡慕你们还能有好多好多和奶奶在一起的幸福时光,让我们从现在开始,学会关爱奶奶,不再让奶奶操心,好吗?12、分角色朗读,重温爱的故事。这是一个幸福的故事,这是一个爱的故事。让我们伴着音乐的旋律,再次走进

7、这爱的故事吧!女生读提示语部分,男生读小孙孙的话,老师读奶奶的话。(音乐起,分角色朗读四、升华亲情,滋育心根 最后再让我们一起回顾奶奶们为我们所做的点点滴滴,(播放音乐懂你,伴随画面想起孩子的声音:奶奶,还记得吗?小时侯爸爸妈妈工作都很忙,是你、每天陪我出去晒太阳,呼吸新鲜空气;我走不动时总嚷着要你、来背我,我长大了,你的背却弯了;每天你都要在厨房忙好半天,为我们准备可口的饭菜,可我有时竟然还嫌弃、你烧的不好吃;一大早起来,你总是会把我打扮的漂漂亮亮的去上学,下午再接我放学,奶奶,你辛苦了!) 小结: 奶奶对我充满疼爱,我对奶奶也无比关心,这种情感是多么感人啊!相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。

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