专题一走向“大一统”的秦汉政治（学案）.doc

2013级高一历史学案·必修一
二、走向“大一统”的秦汉政治
【自学导案】
（一）“六王毕，四海一” ------秦统一全国和秦朝建立
【读读想想】阅读教材P8-9，想一想：嬴政是如何结束分裂割据，实现“六王毕，四海一”的？（时间、策略、顺序、影响）
1、 过程：公元前_______—前_______年，采用“_________________”战略，先后消灭
______________________等六国，____________年，建立秦朝，定都_______。
2、影响：（1）结束____________________________局面，有利于__________符合_______________要求。
（2）建立我国________________________国家，推动中华民族_____________格局的形成。（秦朝疆域：东临_______、西到________、南到________、北抵_______）
   （二）专制主义中央集权制度的建立------巩固统一
【读读想想】为避免重蹈六国覆辙，秦始皇将采取哪些行之有效的措施进行统治？请你为他提供一个巩固帝业的政治方略。
1、中央的政治体制
（1）________制度
特征：_____________、_____________、___________
本质：_____________
（2）_______________制：________（行政）、__________（军事）、___________（监察）
2、地方的政治体制——________制
（1）内容：____是秦朝最高地方行政单位，设_____（行政）、_____（军事）、______（监察）。
郡下设_____。郡县长官由_______任免，不得________。
（2）特点：形成________________________的形式。
（3）作用：①加强_______________________，是____________形成中的重要环节；
②是___________取代_____________的重要标志。
【分析讨论】分封制和郡县制的异同

分封制
郡县制
划分标准
以__________为基础
按_______划分。
官吏产生
_________
_____________
中央与地方
________独立性强
中央__________地方
历史作用
异
地方容易出现__________
不利于_______________
①_________取代_________的重要标志； ②削弱___________，有利于__________， 维护国家统一。
同
①目的都是为了___________，___________
②都是中国古代重要的_______________制度

三 君主专制政体的演进与强化
【自学导案】
（一）中央政治制度的演变——君权与相权
【读读想想】丞相被称为“一人之下万人之上”，是皇权的最大威胁者。为了进一步削弱相权、加强皇权，汉代、北宋、明朝、清朝分别采取了哪些措施？有何影响？
绘出三省六部制的运作流程图
1.隋唐的三省六部制
（1）内容：
三省：____省（______）、____省（_____）和___省（_____）。
六部：在____省下再设立___、___、__六部。
（2）作用：三省长官都是______，分散了_____，加强了______；
三省分工明确，相互_____，提高了_________；
2.宋朝：分割宰相权力的举措
设_________（政事堂），最高长官行使宰相权力；
后增设__________为副相，分割宰相_______权；
设________，管理______，分割宰相_______权；
设________，管理______，分割宰相_______权。
3.明朝
（1）废______：_________，延续千年的丞相制度从此被废除，皇权达到新的高度。
（2）设______：___以此作为皇帝处理国政的________________机构。
4.清朝
（1）______帝时为适应_______需要，开始设立了_________，其根本目的是___________
（2）职能：军机处是辅助皇帝处理政务的最重要中枢机构，但只能秉承________，_________；
（3）影响：___________________________________。
5.演变趋势：_______________________________________________
（二）地方行政制度的演变——中央与地方
【读读想想】中国是个统一多民族国家，幅员辽阔，人口众多，为了进一步加强中央对地方的管辖，西汉初和元朝分别实行了怎样的地方行政制度？有何影响？
1.汉初：____________制
（1）西汉初在地方行政管理制度上实行____________制。
（2）影响：导致_____________，最终造成了“__________”，不利于加强___________。
2.元代：_______制度
（1）原因：元代疆域辽阔，为加强对_______的控制；秦朝以来_________制奠定基础。
（2）内容：_________直接管辖的山东、山西、河北（腹里）
_________直接管辖的西藏和四川、青海部分地区。
其它地区共分为___个行省。行省拥有_____、_____大权，但行使权力受到中央的节制。
（3）评价：加强了___________；巩固了___________________；是中国________的开端，影响深远。
3.演变趋势：_________________________________________________
（三）古代选官制度的演变
时期
选官制度
选拔标准
选拔方式
先秦

______（______范围内）
两汉

______考察推举，_______任命
（自____而_____）
魏晋
南北朝

隋唐以后
________
明清：________）

自由报考，_______组织考试，成绩优异者任命为官（自____而______）
【读读想想】人才的选拔是维系封建统治的主要支柱。从两汉到明清，分别实行了怎样的选官制度？有何影响？发展趋势如何？
★正确认识科举制的历史作用：
（1）积极性：
①选官权收归________，加强了________________；
②打破_______对官场的垄断，扩大了_____________，
③保证有相当文化素养的士人从政，为____________提高创造了条件；
④促进儒家思想的传播发展，有益于社会形成重学的风尚。
（2）局限性：科举考试的内容多不出_范围，特别是明清时期的________严重地_________；阻碍______________。

专题小结：专制主义中央集权制度的演变
【读读想想】中国专制主义中央集权制度有哪两大基本矛盾？发展趋势如何？如何正确认识该制度在中国历史进程中所起的作用？
1.基本概念：是我国封建社会中最基本的政治制度。
（1）专制主义——是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；全国的最高统治权集中在_________一人手中；
（2）中央集权——指中央和地方的关系，中央______地方，地方__________于中央。
2.演变过程
时期
中央官制
地方政治制度
选官制度
确立（秦）

巩固（西汉）

变化（魏晋南北朝）

完善（隋唐）

发展（宋元）

顶峰（明清）
明：_______、_______
清：______________

3.主要矛盾及发展趋势
（1）君权与相权：皇权_______________，相权__________________________________
（2）中央与地方：_______________________________________
4.影响：
（1）积极（主要在封建社会形成和上升时期）：
①政治上：有利于____________________的建立、巩固和发展，
②经济上：有利于修建大型工程，促进________________的发展
③文化上：有利于文化的发展、传承。
④民族关系：有利于民族融合。
（2）消极（尤其是在封建社会的衰退时期——明清）：
①政治上：导致__________________现象.
②思想上：钳制_________，导致科学和文化发展的严重滞后，
③经济上：阻碍了________________萌芽的发展,使中国落后于西方。

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