1、《纸品乐陶陶》教学设计方案
所属学科
美术
适用年级
四年级
授课时间
40分钟
教学内容分析（大概分析本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动纸品乐陶陶是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳、或用卡纸，并根据材料性能采用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法制造工艺，并运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕。）
学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）四年级的学生有了一定的动手能力和绘画能力，也有一定观察能力，本学期操作课较多，学生对于操作课也有一定的适应，所
2、以在引导上可以简洁明快。
教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画，并提高学生的动手能力。
2了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学重点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品，提高学生的动手能力。
教学难点：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：
a学习材料：剪刀、卡纸、皱纹纸、胶水、双面胶等。
b信息化资源：多媒体教学课件（自制），
3、多媒体教学课中主要应用PPT制作而简单实用，操作方便。
c学习过程中形成性资源：运用纸团、纸绳制作好的作品 展示，学生作品直观展示，师生共同构造成学习过程中形成性资源。
教学过程（）
教学环节
教学活动（预设）
学习活动（预设）
一、
观 察
欣 赏
激 趣
二、
小 组
合 作
探 索
三
教师示范
讨论方法
四
创作与辅导
五教师辅导制作
一、
观 察
欣 赏
4、
激 趣
二教师示范讨论方法
三．体会与欣赏
四．拓展延伸
五．学生作业
1欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。导入课题，板书纸品乐陶陶
了解和认识纸品制作材料（PPT）展示
设计意图：本环节让学生认识和了解纸品
欣赏
学生观察和思考这些作品使用什么材料和什么方法制作
学生尝试制作
师生共同研究
观看教师示范
小组合作绘制
欣赏评价
5、小组合作绘制
欣赏与自评
学生尝试与感受
欣赏
制作
欣赏
观看教师示范
欣赏与感受
1这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?
教师根据学生的回答用PPT展示制作纸品要用到的材料
2让学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团
3（师生共同探究）怎样使纸团的大小基本一致?怎样搓纸绳不易松散。教师规定时间，学生合作准备材科
4教师讲解制作方法步骤（用PPT播放）(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂
6、胶（贴双面胶）：注意点线面的不同运用。 (3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
5学生根据出示的草图，分成小组合作完成作品。
思考：什么地方用纸团，什么地方用纸绳
让学生欣赏作品提出评价
1) 纸团排列松散，形象不突出。 (2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
(3)根据所用底纸大小来确定搓多大的纸团。
（4）教师引导学生谈谈自己创作的设想和和制作过程要注意问题。
6两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画（幻灯片出示作业要求）（1）要运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。（2）要注意以上所
7、要注意的问题（3）大胆创新
7学生自评、互评作业。
艺术作品欣赏。（幻灯片出示工艺作品欣赏）
1（1）预备厚薄纸条数张让学生用力拉扯或折制，并谈感受．
教师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。
（2）学生尝试将纸条折成各种不同的形状。
（3）幻灯片呈现作品让学生了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。
（4）小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。
教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
(1)将卡纸裁成等宽纸条。
(2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。 (出示动、植物变形图辅助讲解
8、)
(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。
(4)粘贴组合成形。
2．出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。（出示草图及相关纸条工艺作品4幅）
3出示学习目标，引导学生欣赏。 (抽象、具象作品，半立体、全立体作品)
4展示不同材料做的纸品让学生欣赏（彩带、纸巾，毛线等）
5作业要求
（1）选择不同颜色的皱纹纸用不同的方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画或用卡纸裁成等宽纸条，运用卷、折、压、扭等制作一幅作品。
（2）也可以结合起来制作一幅作品
（3）要注意与底纸的色彩搭配
板书设计：
纸品乐陶陶
材料1剪刀、胶水、双面胶、
2皱纹纸，卡纸
方法1撕、揉、扭、卷、搓
2剪、折、压、贴、刻、切
评价方法或工具：（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）
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