PEP三年级下册导学案张力珍.doc

PEP三年级英语下册导学案Unit Two My Family 第四课时 Part B Lets talk 执教者 张力珍 审核者 周琰课题Unit Two My Family 课时第四课时授课者张力珍学习目标 1.I can read the Lets talk.(我能读懂、理解课文内容。) 2. I can say “Is he / she your .？”这样的一般疑问句，并会用Yes，he/she is.或No,he/she isnt.做相应的回答。 3.I love my family ! I love my father and mother!(我爱我家！敬爱父母！） 学习重点Speaking, listening and reading : Lets talk学习难点“Is “引导的一般疑问句（用升调读），能准确做出肯定或否定回答。学习方法自学、合作、交流、归纳、总结、练习导学过程步骤导案学案创设情景，引入目标6分钟1、Review the words 。2、 Free- talk 。3、”Family”(公益广告）。 Reviewing:1. Say the words（复习本单元单词）。2.Free- talk。合作交流8分钟Show the aims: Lets talk -Is she/he.? -Yes,she/he is. -No,she/he isnt.1.Selflearning. 自读课文圈出你不会读、不会翻译的句子。2.Work in pairs. 两人一组讨论并解决自学过程中遇到的问题。3.Work in groups. 小组内讨论交流两人解决不了的问题。句型运用12分钟 Lets play1、 仿照“Lets play”中的对话， 拿出家庭成员照片，在小组内与同伴进行口语交际。2、 上台展示，“你问我答”，争先评优，嘉奖激励。总结知识，拓展延伸9分钟 Summary小结 What have you learnt today? （今天你学会了什么？） -Is she/he.? -Yes,she/he is. -No,she/he isnt.达标检测当堂反馈5分钟 Read and complete(选择“he或“she填空) 你最棒！1. -Is _your brother ? -Yes , _ is .2. -Is _ your sister ? -No , _ isnt.板书设计 Unit Two My Family -Is he your father? -Yes, he is. -No, he isnt.教后反思 本堂课我结合小学英语课程标准的要求而设计的。在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了运用语言的成效。当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学中乐”。比如，使用magicsquare趣味操练了本课重点句型，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子们基本掌握重点句型之后，我鼓励他们自编、自导、自演对话，让所学的知识得到升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。 本课的不足之处是时间安排不合理，前松后紧。可以在巩固操练环节中减少展示的同学。 这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。今后我愿虚心地向同行们学习，积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！