初中体育篮球游戏教学设计.doc

初中体育篮球游戏教学设计

学 校： 荣 县 富 南 学 校
课 题： 篮 球 游 戏
任课教师： 俞 美 丽
班 级： 七 （5） 班

初中体育篮球游戏教学设计

一、 指导思想
本节课遵循“健康第一”的教学理念，把心理教育落到实处，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生为发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
二、 教材分析
篮球是初中生喜爱的一项运动项目，具有强烈的对抗性和趣味性。其中运球是篮球运动中运用最基本的动作之一，是学生接触篮球的第一步。针对初中学生的学习兴趣较为浓厚的这一特点，本课采用了多种的练习方法，为今后篮球的进攻技术奠定了基础。
三、 学情分析
本节课教学对象是初一年级学生，共64人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作存在一些困难。学生求知欲强、积极性高，平时活泼好动，心理素质较好，但存在体质较弱、运动技术较差的现象。
四、 教学目标
1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、行进间运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和行进间运球的不同之处。
2、技能目标：
1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用行进间运球技术，提高对球的控制支配能力。
2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
3）情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，提高学生想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。
五、 教学内容
1、 篮球：原地运球（复习）
2、 行进间运球（新授）
3、 游戏：叫号运球
六、 教学重点难点
重点：按拍球的后上方，落点在同侧脚的前侧方
难点：行进间手对球的控制能力
七、 教学方法
1、 游戏参与法
2、 个体—结伴—群体相结合法
3、 示范法、指导、纠正错误法
八、 预计教学效果
练习密度：45%左右 平均心率：135次/分
九、 场地器材
篮球65个 篮球场1块 藤圈6个 扩音器1台

初中篮球游戏教案
人数：64人 授课对象：七（5）班 时间：40分钟 教师：俞美丽
　教学内容：1、篮球原地运球（复习）
2、行进间运球（新授）
3、游戏：叫号运球
课的部分
教学内容
练习分量
组织措施及教学方法
次数
时间
强度

准

备

部

分

一、 课堂常规
2、 体育委员整队集合，清点人数，检查服装，向老师报告。
3、 师生问好。
4、 宣布本节课的教学内容及注意事项。
5、 安排见习生。

二、准备活动
（一） 围绕操场慢跑两圈。

（二） 篮球健身操
第一节：熟悉球性
第二节：踏点地旋转球
第三节：上肢运动
第四节：侧并步后踢腿
第五节：全身运动
第六节：左右手抛球
第七节：跳跃运动
第八节：整理运动

2

4x8拍

3
分钟

3 分钟

4 分钟

小

中

中

一、 组织：集合
教法：口令、讲解
队形：集合队形

X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X

二、（一)组织：方块队形
要求：队形整齐，口号响亮

（二）组织：如图所示体操队形
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X

教法：教师讲解示范，指导学
生自由模仿，球尽量不要落地。
要求：
动作伸展、到位，充分活动开
各关节。
课的部分
教学内容
练习分量
组织措施及教学方法
次数
时间
强度

基

本

部

分

基

本

部

分

一、 复习原地运球
1、每人一球跟着老师做各种原地运球技术动作
A 原地单手高、低运球
B原地体前换手运球
易犯错误：原地运球时，用手掌击球。
纠正方法：可讲解运球时的手法，多做练习，注意手臂应迎送球的动作。

二、学习行进间运球
1、行进间直线高低运球
动作方法及要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方。球弹起的高度与膝平或低于膝部，同时球在身体的侧方，并用身体保护球，身体重心放低，按拍动作要短促协调用力。
易犯错误：行进间运球，按拍球部位不对，控制不住球并与行进配合不好。
纠正方法：应多做慢速行进运球，熟练后再提高行进速度。

三、游戏：叫号运球
游戏目的：训练灵敏反应，提高运球速度。
游戏准备：
根据人数多少，确定圆的直径，在场地上画圆，参加游戏的队员面向圆心站在圆上，并一至三报数为一组，有几个组就在圈内放几个球。
游戏方法：游戏开始，同学顺时针跑动，由教师发出数字信号，比如教师发“3”，各组“3”数立即跑至圈内拿一球，并开始按逆时针方向沿外圈运球一周，然后将球放回原处，每组最后一名为败。
游戏规则：1、必须按规定路线运行，即从自己原位运出圈，沿逆时针方向运球一周，再回原位，不可改变运球方向和轨迹。
2、只能运球，不能持球走，违者 以失败一次论。
3、每个圆圈最后一名跑到原位的那名同学做5个下蹲。

2x8拍

2

6

5分钟

10分钟

10分钟

中

中

强

一、组织：如图所示成体操队形

X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X

教法：
1、教师讲解示范
2、学生分组练习
3、教师巡回指导
4、教师提出易犯错误，
并纠正。
二、1、组织：

练习方法：学生前三组在内圈，后四组在外圈，内圈顺时针行进间运球，外圈逆时针行进间运球。
教法：1、教师讲解示范；
2、学生分组练习；
3、教师巡回指导；
4、教师提出易犯错误，并纠正。

三、组织：

教法：1、教师讲解示范
2、游戏完后教师点评，
并表扬做的好那组。

课的部分
教学内容
练习分量
组织措施及教学方法
次数
时间
强度

结

束

部

分

一、 放松运动
配合音乐跟着老师练习太极放松操。

二、1、集合队伍
2、总结本课内容
3、整理器材
4、宣布下课，师生再见

1

3分钟

2分钟

小

小

一、 组织:　
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X

要求：在教师的提示下，调
呼吸，充分放松身心，使身体
恢复到安静状态。
二、成集合队形进行小结
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X