经济第一课教学设计.doc

【使用时间】第 15周
【编者】耿钻红
【审核】高二政治组
【编号】2291151
高二政治教学设计

【主题】第一课 神奇的货币 2014.12.05

【教学目标】
知识与技能：
（1）识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
（2）理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
（3）运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。
（4）运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
过程与方法： 
（1）通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。
（2）通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。
（3）通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
情感态度与价值观：
通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。
【教学重点】货币的本质及其基本职能；纸币。
【教学难点】货币的本质；纸币和货币的区别；外汇和汇率。
【教学课时】3课时
【教学方法】自主学习，合作探究。
【教学过程】
【导入设计】

【问题设计】
一 、自主学习
第一框 揭开货币的神秘面纱
考点1　商品的基本属性
1．商品的含义：
用于交换的劳动产品。
2．商品的基本属性：
(1)使用价值的含义：商品能够满足人们的某种需要的属性。
(2)价值的含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
(3)商品是使用价值和价值的统一体：使用价值是商品价值的物质承担者，价值是不同商品使用价值相互交换的基础。
考点2　货币的产生与本质
1．货币的产生：
(1)货币的产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。
(2)发展阶段：经历了物物交换、扩大的物物交换、一般等价物、金银固定地充当一般等价物四个发展阶段。
2．货币的本质：
(1)货币的含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(2)货币的本质：一般等价物。
考点3　货币的基本职能
1．价值尺度：
(1)含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
(2)价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
2．流通手段：
(1)含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
(2)表现形式：商品——货币——商品。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
考点4　金属货币与纸币
1．金属货币：
(1)形式：金属货币最初是以金银条块形式流通的。

(2)缺点：每做一笔交易都要核实重量、检查成色，很不方便。
(3)出现：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币　。
2．纸币：
(1)产生：金银条块→　金银铸币　→纸币。
(2)优点：制作成本低，易于保管、携带和运输。
(3)含义：由国家(或某些地区)发行并　强制使用的　。
(4)发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
(5)流通中所需的货币量：与商品和服务的价格总额成　正比　，与货币流通速度成反比。
(6)通货膨胀的含义：是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。如果货币的实际供应量超过流通中所需的货币量，就会导致通货膨胀。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。
(7)通货紧缩的含义：与通货膨胀相反，是指物价总水平持续下跌的现象。
考点5　货币与财富
1．货币是什么：
从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物；
从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品；
从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。
从一定意义上看，货币是财富的象征。
2．对待金钱的正确态度：
（1）对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。（如何获取）
（2）对待金钱要用之有度（花钱要有所节制，要分轻重缓急）
用之有益 (要把钱用在有利于国家、社会和他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方) （如何使用）

3、人生要有更高的追求,要反对拜金主义和享乐主义。
树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。

第二框 信用卡、支票和外汇
考点6　结算与信用工具
1．结算：
(1)含义：在核算一定时期的各项　经济收支　往来时通常使用的方式。
(2)方式：一是用现金完成经济往来的收付。二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。
(3)常用工具：信用卡、支票等。
2．信用工具：
(1)信用卡：
①含义：信用卡是具有　消费　、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
②作用：集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
(2)支票：
①含义：支票是　活期存款　的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。
②种类：现金支票和转账支票　。
考点7　外汇和汇率
1．外汇的含义：
是用外币表示的用于国际间结算的支付手段　。
2．汇率：
(1)含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率　。
(2)变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高　；反之，则说明外币汇率跌落。
3．保持人民币币值基本稳定：
(1)含义：对内保持　物价总水平　稳定，对外保持人民币汇率稳定。
(2)意义：对人民生活安定、国民经济　持续健康　发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
二、合作探究
1、“金银天然不是货币,但货币天然是金银” 谈谈对这句话的理解？
答；（1）说明在货币产生之前，金银已经作为自然物或商品存在。
（2）货币不是从来就有的，而是商品交换长期发展的产物，只有当一般等价物固定在金银上，才有了货币。
（3）同时也说明了金银最适宜充当一般等价物的优点。
2、在“商品—货币---商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。
分析，这个跳跃如果不成功，摔坏的是谁？理由是什么？
答：摔坏的是商品所有者。商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存下去.所以商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。
3、一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是，这时小王的企业破产了，他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入了银行。
问：在这一过程中，货币执行了哪些职能？

4、人民币升值、贬值有何利弊？

【知识拓展】
1、判断商品的方法
(1)定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。
(2)属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。
(3)领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。
2、区分货币的职能

作用
形式
关键词
产生
价值
尺度
表现和衡量其他一切商品价值大小
观念上的货币
“标价”“价格”等
基本职能，随着货币的产生而产生
流通
手段
商品交换的媒介
现实的货币
“购买”“买卖”“现场交易”等
支付
手段
清偿或支付债务
现实的货币
“赊销赊购”“债务”“地租”“利息”“税款”“工资”等
是货币基本职能的延伸
贮藏
手段
贮藏财富
足值的金属货币
“保存”“退出流通领域”等
世界货币
在世界市场上充当一般等价物
具有国际支付能力的货币
“购买外国商品”“国际收支”等
3、比较通货膨胀与通货紧缩

通货膨胀
通货紧缩

区

别

含义
实质
纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的经济现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。
在经济相对萎缩时期，物价总水平较长时间内持续下降，货币不断升值的经济现象。其实质是社会总需求持续小于社会总供给。
表现
最直接的表现是纸币贬值，物价上涨，购买力降低。
伴随着生产下降，市场萎缩，企业利润率降低，生产投资减少，以及失业增加、收入下降，经济增长乏力等现象。主要表现为物价低迷，大多数商品和劳务价格下跌。
原因
主要是社会总需求大于社会总供给，货币的发行量超过了流通中实际需要的货币量。
主要是社会总需求小于社会总供给，长期的产业结构不合理，形成买方市场及出口困难导致的。
危害
直接使纸币贬值，如果居民收入没有变化，生活水平就会下降，造成社会经济生活秩序混乱，不利于经济的发展。不过在一定时期内，适度的通货膨胀又可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。
导致物价下降，在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
解决措施
最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币供应量，实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策等措施 。
要调整优化产业结构，综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行积极的财政政策、稳健的货币政策、正确的消费政策，坚持扩大内需的方针。
联系
⑴二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，亦即流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的。⑵二者都会使价格信号失真，影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此都必须采取有效地措施予以抑制。

4、正确认识汇率变动与币值变化的关系
外币
本币
外币币值
本币币值
外币汇率
本币汇率
不变
更多
升值
贬值
升高
跌落
不变
更少
贬值
升值
跌落
升高
更多
不变
贬值
升值
跌落
升高
更少
不变
升值
贬值
升高
跌落
【达标检测】
（一）典型例题
1.因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看法你认为正确的是：（ ）
A.有价值，因为这些商品凝结了人类劳动 B.有价值，只不过没有得到实现
C.没有价值，但仍有一定的使用价值 D.没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动得不到社会承认，不能形成价值
解析:D
2、货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是(　　)
A．货币能表现一切商品的价值 B．货币就是金银，金银就是货币
C．有商品交换，就有货币 D．货币只有流通手段的职能
选A　货币作为一般等价物，能够表现一切商品的价值，故A正确。只有固定地充当一般等价物的金银才是货币，排除B。货币是商品交换发展到一定阶段的产物，排除C。货币职能包括流通手段和价值尺度等多种职能，排除D。
3、为克服金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现(　　)
①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量　②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬
③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量　④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降
A．① B．②④ C．①②③ D．②③④
选B　通货膨胀是指纸币发行量超过流通中所需要的货币的数量，从而引起纸币贬值、物价上涨的现象。①不符合定义，错误。商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着通货膨胀的出现，所以②正确。③错误，国家发行的货币数量超过上一年发行的数量但没有超过流通中所需要的货币量也不会引发通货膨胀。④是通货膨胀带来的负面影响，故正确。
4、2013年某国待售商品为100亿件，平均每件商品售价20元，该年度货币流通次数为5次。2014年为了解决流动性不足的问题，该国政府多发行了100亿元纸币，在其他条件不变的情况下，该国2014年纸币贬值和物价上涨的幅度分别是（ ）
A．20%　20% B．30%　35% C．20%　25% D．25%　25%
【解析】通货膨胀率＝(实际发行的货币量－实际需要的货币量)/实际需要的货币量；
货币贬值率＝(实际发行的货币量－实际需要的货币量)/实际发行的货币量。
根据公式流通中所需要的货币量＝(待售商品的价格水平×待售商品的数量)/货币流通速度，可计算出2012年该国流通中的货币量为(20元×100亿件)/5＝400亿元；则2013年纸币发行量为400亿元＋100亿元＝500亿元，纸币贬值幅度为(500亿元－400亿元)/500亿元×100%＝20%；物价上涨幅度为(500亿元－400亿元)/400亿元×100%＝25%，答案为C。
5、消费者总是想用同样多的货币买到更多的商品。但从长远来看，物价持续下降、通货紧缩却不是我们所希望的，因为这会导致( )
A．流通中的货币量减少→居民购买力下降→社会有效需求不足→生产萎缩
B．社会投资减少→生产萎缩→失业率上升→经济衰退
C．生活资料价格下降→居民购买力上升→居民消费需求增加→物价上涨
D．生产资料价格下降→企业生产成本降低→企业经济效益提高→经济过热
【解析】物价持续下降，生产经营者获利减少，社会投资减少，会缩小生产规模，就业岗位减少，失业率上升，经济衰退，故选B。
6、随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是(　　)
①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表　②信用卡能减少现金使用，比携带现金安全　③信用卡集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，给持卡人带来诸多便利　④信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
选D　货币的本质是一般等价物，信用卡不属于一般等价物，排除①。④阐述的是银行信用卡的概念，故排除。
7、在汇率是1美元兑换7元人民币的情况下，某出口企业一年生产100万件商品，每件商品的成本为10元人民币，每件商品的国际销售价格为8美元。假定第二年该企业的劳动生产率提高10%，美元汇率下跌10%，其他条件不变的情况下，该企业获得的利润为人民币( )
A．4 040万元 B．4 444万元 C．4 880万元　　 D．4 600万元
【解析】第二年美元汇率下跌10%,1美元＝7×(1－10%)＝6.3人民币，每件商品在国际市场上销售价格为8×6.3＝50.4人民币元，减去成本10人民币元，每件商品的毛利润为50.4－10＝40.4人民币元。再看第二年的商品数量：因第二年该企业的劳动生产率提高10%，其商品数量为100万×(1＋10%)＝110万件，该企业获得的毛利润为110万件×40.4＝4 444万人民币元，B正确。故选B。
8、2013年7月份，100日元兑人民币为8.0596元，而在5月初时，100日元兑人民币仅为7.2元，短短两个月时间，日元兑人民币进入“8时代”。此次汇率变动有人欢喜有人愁，下列认识符合这次汇率变动的影响的是( )
①旅行社：赴日本旅游线价格上升
②对外劳务输出公司：对去日本务工的人来说，就等于涨工资了
③留学生：赴日留学成本将减少 ④海关：会刺激日本对我国出口增加
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析：5月初时，100日元兑人民币仅为7.2元；7月份，100日元兑人民币为8.0596元，由此可见，日元的汇率提高，日元升值，而相对应的就是人民币贬值，因为日元升值，所以赴日本旅游线价格上升，①正确，而对于去日本务工的人来说，他们的工资兑换成人民币增多，相当于是涨工资了，②正确，赴日本留学的成本将增加，我国对日本的出口增加，而日本对我国的出口则是减少，③、④错误，应选A。

9、材料一　2014年，人民币汇改进入第10年，截至2月7日，在30多个交易日中，人民币汇率呈现出有升有降双向波动的态势。2005年人民币汇率形成机制改革以来至2013年底，人民币对美元汇率累计升值35.7%。
材料二　新华社2013年11月26日发布报道，央行副行长易纲指出，增加人民币汇率的弹性，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。目前中国对外投资、外商对华投资和中国的经济发展状况还不相适应，需要资本项下实现可兑换。中国会在条件成熟的时候推进存款利率的市场化。
运用外汇和汇率的相关知识分析上述材料。
理论点1：汇率是两种货币之间的兑换比率。影响汇率的主要原因有国际收支状况、通货膨胀、利率水平、汇率政策、市场预期等。
理论点2：保持人民币币值稳定，对人民生活安定、国民经济持续健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
理论点3：汇率的变化对进出口贸易有重要影响，人民币升值，我国出口商品价格相对提高，导致出口减少；进口商品价格相对降低，有利于增加进口。相反，人民币贬值有利于出口，不利于进口。
（二）、【高考热身】
1.[2014·江苏卷] 在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增加的因素有（ ）
①人民币流通速度下降　②信用卡的广泛使用③人民币境外流通规模扩大④商品的社会劳动生产率提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析:本题考查人民币发行规律。人民币流通速度下降或流出国境，都会使流通中的货币量满足不了商品交换的需要，①③符合题意。信用卡的使用，会减少现金的使用、增加电子货币的使用，②不符合题意。同一时期、同一劳动下，社会劳动生产率与商品价值总量无关，排除④。
2.[2014·全国卷] 2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为（ ）
A．商品价值的实现存在不确定性B．货币流通手段的作用不易发挥
C．商品使用价值很容易被损耗D．商品价值难以用货币表现
解析:本题考查商品交换。材料中的“惊险一跃”指的是产品销售的困难，A项符合题意。只要有商品流通，货币的流通手段就能够得以发挥，B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系，排除。商品流通条件下，商品价值都是用货币表现的，D项错误。
3、[2014·全国卷] 2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76万亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法(　　)
A．会加大国内通货膨胀的压力B．会提高国内企业的劳动生产率
C．会加快人民币的流通速度D．会提升人民币实际购买力
A　[解析] 本题考查纸币发行量规律。增加本币投放，会使市场上流通的货币量增加，从而加大通货膨胀预期、降低货币的购买力，A项符合题意，D项错误。货币发行不直接影响企业劳动生产率，排除B项。增加货币投放，不直接影响货币流通速度，排除C项。
4、 [2014·新课标全国卷Ⅱ] 劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生以后，下列关于价格的说法正确的是(　　)
①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的
②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值
③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高　④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D　[解析] 本题考查价格的知识。②是价格的含义，正确。1件商品的价格可以表示为一定数量的货币，而货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，从这个角度看，商品的价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例，④说法正确。商品的价格是由价值决定的，①说法错误。价格是商品价值在量上的反映，价值越大价格越高，使用价值不能决定价值，③说法错误。故选D项。
5、[2014·海南卷] 某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡具有(　　)
①消费功能　②融资功能　③储蓄功能　④支付功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D　[解析] 本题考查信用卡的功能。企业主用信用卡透支，相当于向银行贷款，体现了信用卡的融资功能，②符合题意。用信用卡购买布料，体现信用卡的支付功能，④符合题意。材料没有涉及消费及储蓄，①③不符合题意
6、[2014·山东卷] 下表所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年（ ）
　　 年份

货币 　　
2005年
2012年
美　元
1.00
1.00
人民币
8.19
6.31
英　镑
0.55
0.63
A.人民币相对于美元贬值B．英国企业进口美国商品成本增加
C．英镑相对于美元升值D．中国商品出口美国更具价格优势
解析:本题考查外汇及汇率的知识。比较表内数据后可以得出的结论是，2012年与2005年相比，人民币对于美元是升值的，英镑对于美元是贬值的，因此A、C两项观点错误。B项正确，因为英镑对于美元贬值，不利于英国进口美国商品。D项错误，人民币升值，不利于中国商品出口美国。
7、（2013·安徽卷）在经济生活中，一种经济现象的出现往往引起另一种现象的产生，下列表述能体现这一关系的有（ ）
①美元对人民币汇率下跌，赴美留学费用一般会降低
②水务公司供水价格提高，会使居民生活用水量大幅减少
③合肥至北京的高铁开通，合肥飞北京航班的客流量可能下降
④重大节假日免收小型客车通行费，导致居民消费以享受型为主
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：本题考查学生调动和运用知识的能力。美元对人民币汇率下跌，说明美元贬值人民币升值，一元人民币会兑换更多美元，因此赴美留学费用一般会降低。水是生活必需品，其价格的升降，居民生活用水量变化不太明显，因此②错。合肥到北京高铁开通，对其替代品需求影响取决与高铁价格，若高铁价格低于航空价格，可能引起航班客流量减少，因此③对；重大节日免收小型客车通行费，会导致居民消费水平的变化，但不能表明居民以享受型为主，④错。
8、.(2013·四川·3)2013年4月18日，中国人民银行实施正回购(央行向交易商卖出有价证券)市场操作，净回笼资金430亿元，这是央行今年第九次开展正回购市场操作。央行正回购的连续实施，其意在于( )
A．调节货币供应，释放通货膨胀压力 B．引导利率下行，激发企业投资需求
C．宽松货币供应，预防经济增速下滑D．稳定利率水平，保障居民储蓄收益
【解析】央行向交易商卖出有价证券，回笼资金，有利于减少市场上的货币供应量，缓解通货膨胀压力，A符合题意。通货膨胀的压力较大时，银行利率应该适时的上调，而不是下降，投资应该抑制而不是激发；此时的货币供应量应该适度从紧，而不是宽松；保障居民储蓄收益，应该适度提高利率水平。

【教学反思】

自我标注

第 9 页 共 9 页