八年级历史第二课.doc

第二课 抗美援朝保家卫国教学目标:基础知识：掌握抗美援朝的背景，过程，结果，抗美援朝胜利的原因和意义；黄继光、邱少云的英雄事迹。能力与方法：有效利用课本插图和历史地图册，了解抗美援朝战争的大致过程，分析抗美援朝的必要性和历史意义，培养学生分析问题的能力和归纳概括能力；讨论志愿军出兵朝鲜的原因，及他们的“可爱之处”，使学生认识到志愿军参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，抗美援朝的战争性质是反对侵略的正义战争。情感态度与价值观：志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。教材内容的重点、难点分析：抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”是本课重点。面对美帝国主义的疯狂挑衅，中国人民志愿军在全国人民的大力支持下，以大无畏的革命精神英勇作战，通过五次战役击退了美国侵略军，涌现出许多英雄人物，成为那个时代“最可爱的人”。中国人民志愿军出兵朝鲜的原因是本课难点。在新中国刚刚成立，国内困难重重的情况下，出兵朝鲜，其原因复杂，必须从国内情况和国际局势结合起来分析，对八年级学生有一定难度。教学方法：1.讨论法设问激疑，采取讨论法，发挥学生合作学习的优势，进行生生对话，师生对话。在讨论中变“讲堂”为“学堂”，在讨论中开阔学生的思维，提高分析问题认识问题，语言表达等能力。教学过程设计与分析：一新课导入课件演示 播放中国人民志愿军战歌。提问谁能说出歌曲的名称？那么抗美援朝到底是怎么回事？志愿军为什么被誉为“最可爱的人”？这就是我们今天要学习的课题：抗美援朝，保家卫国。板书 第二课 ：抗美援朝，保家卫国二新课学习课件演示播放资料片百年中国抗美援朝战争片段。学生讨论中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下，你认为中国该不该出兵？现在我们举行一次小型辩论会，男生作为正方，女生作为反方，采用一对一进行辩论。 教师归纳小结刚才的辩论非常精彩，各自的理由也很充分，老师非常欣赏正方的的一句话，那就是从一场未来可能发生的战争角度来看，保护朝鲜其实就保护我们自己，是真正的保家卫国。当时党中央和毛主席也是基于这方面的考虑毅然作出抗美援朝，保家卫国的重大战略决策。下面我们一起归纳一下抗美援朝的原因。板书 抗美援朝原因设计意图：通过提出问题，学生讨论，让学生理解、认识这是一场伟大的反侵略的正义战争。真正体会抗美援朝的必要性和重要性。学生活动同桌两人一组，阅读历史地图册第6页的抗美援朝，了解抗美援朝经过。采用抢答的方式提问：1. 中国人民志愿军入朝作战的时间是1950年6月吗？（不是，是1950年10月）2. 中国人民志愿军的司令员是彭德怀吗？（是）3. 美国侵略者被迫签订朝鲜停战协定的时间是1953年10月吗？（不是，是1953年7月）4. 中朝军民一共发起了五次大的战役吗？（是）5. 著名的上甘岭战役发生在抗日战争时期吗？（不是，是抗美援朝时期）6. （加分题）：抗美援朝战争胜利的意义是什么？（维护了世界和亚洲和平，提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有利的外部环境。）教师归纳小结抗美援朝的经过并板书板书 抗美援朝的经过课件演示 在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。如黄继光、邱少云等。影片黄继光片段，指名学生讲邱少云的故事。（配乐朗诵）设计几个小问题：1、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。2、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）3、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）设计意图：通过影片、图片，讨论，让学生认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。使学生的爱国情感得到升华。板书 战斗英雄三谈感受：略四结束新课：欣赏歌曲我的祖国板书设计第二课 抗美援朝保家卫国 一、抗美援朝1、原因2、经过二、战斗英雄辩论会实况：朝鲜战争正方：应该出兵。反方：不应该出兵。正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务；反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于新中国建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。反方：国家初建，百废待兴；尚缺乏实力与世界头号帝国主义强国及其联合国军抗衡，若战败，新中国面临的威胁更大正方：在我们没有核武器的情况下，朝鲜比台湾重要的多反方：最严重的是日本地位的改变，美国在二战及以后一段时间里的国策是：帮助中国成为亚洲第一强国，以压制日本的重新崛起，朝战打出了一个对日和约，反而扶助日本以遏制中国。结果是我们至今还得穷于应付日本军国主义势力复活导致的没完没了的麻烦。正方最后陈述：战争开始后，美国的第七舰队立即进驻台湾海峡。不管联合国怎么样，但美国阻止中国统一的意图非常明显。如果没有朝鲜这么一个跟美国对立的国家，那么美国将屯兵中朝边境。一旦台海战争爆发，美国参战，这南北夹击的滋味肯定不好受吧？从一场未来可能发生的战争角度来看，保护朝鲜其实就保护我们自己，是真正的保家卫国。再从经济角度来看看吧！与朝鲜紧邻的东北地区是当时中国经济的基础，那里有日伪时期留下的较为完善的铁路和当时中国不多的矿山、企业，是新中国经济建设中最佳的工业基础。如果我们失去了朝鲜这道屏障，这个工业基地就必须要另外选址，在当时一穷二白的情况下，不得不考虑搬迁的巨额费用。基于以上两点，中国必须出兵保护朝鲜，因为保护朝鲜其实也是保护自己。反方最后陈述：中国为朝鲜战争开支了60万人民币旧币的战费，相当于当年国家全部支出的一半，无偿帮助了朝鲜560万吨物资，付出了战斗伤亡36万人，总共伤亡80万人的巨大代价。如果用打朝鲜战争的费用购买武器，使用武力渡海收复台湾，台湾早已回归祖国。其二，我们的经济还不是那么发达，我们的生活还不是那么富裕，我们的国力还不是那么强盛，那么朝鲜战争中国赢了吗？中国投入的兵力和遭受的人员伤亡远远超过美国。在这场战争中，中国投入了野战军总兵力的66%，炮兵的62%，坦克兵全部，空军的70%。美国由于战略重点在欧洲，又不想跟中国打一场全面战争，只出动陆海军的三分之一，空军的五分之一。如双方在战争中都全力以赴，结局就不同。其三，中美之间的一场血战，使双方结成无法和解的血仇。如果没有朝鲜战争，美国总统决不至于在时隔21年之后才飞越太平洋来跟中国领导人握手言和。因此，我方仍坚持中国不应该出兵帮助朝鲜。4