1、 小学数学优教高效教学应用指导认识平面图形（例1）教学应用指导年级人教版学科数学章节第1单元认识图形（二）例1学时1课时课程分析本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面图形相似的物体的某一部分，因而，学生学习平面图形有一定的困难。本单元教学内容包含以下三个方面：一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动，初步体会平面图形之间的关系；三是解决简单的实际问题。后面将继续学习这些图形的特征。本节课程是在认识立体图形的基础上，来认识平面图形。本节教材，充分利用立体图形与平面图形的关系
2、，从描（画、印、拓）出简单的立体图形的面入手，引入平面图形，既渗透了平面图形与立体图形的关系，又促使学生积极主动地利用旧知去探索新知。教学目标1使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形，通过将图形送回家以及画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力，建立空间观念，发展应用意识。3初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学活动的创造性，激发学生学习数学知识的欲望。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析预习反馈1. 发布新课“认识平面图形（例1）预习前测”。2.通过
3、“认识平面图形（例1）预习前测”反馈学生对本节课知识点初步的感知及掌握程度，便于教师课堂上重难点的把控。在线导学教师空间-【同步导学】-课前预习-认识平面图形（例1）预习前测【授课端】-【同步授课】-收藏夹-认识平面图形（例1）预习前测教学设计教材1.了解教材整体内容及编写意图2.快速高效搜集和整理本节课教案、课件、素材、习题Word、PPT、swf、图片教师空间-【个性备课】-人教版-认识平面图形（例1）教学设计、认识平面图形（例1）教学课件、认识图形（二）教材组图、认识图形（二）综合练习【授课端】-【同步授课】收藏夹- 认识平面图形（例1）教学设计、认识平面图形（例1）教学课件、认识图形（
4、二）教材组图、认识图形（二）综合练习 课堂应用1.新课导入本节课是延伸课程，选择复习旧知作为导入。主要涵盖对立体图形的认识。图形/图片教师空间-【快捷备课】-复习导入：立体图形【授课端】-【同步授课】-【新课导入】-复习导入：立体图形2.新知探究播放认识平面图形（例1）教学课件，从情境导入、新知探究、巩固练习、课堂小结。四个环节讲解：你能找到哪些认识的立体图形？能说出这些立体图形的名字吗？ 设计：提出问题：通过情境图提出数学问题，引导学生说出“这些立体图形的名字”，把实际问题转化为学过的知识，并立体图形的认识。探索新知：先让学生尝试独立解决问题，再让学生表达自己的想法，累积从立体图形中得到平面
5、图形的经验。巩固练习：你身边哪些物体的面是你学过的平面图形； l 想一想，说一说。通过观察生活，想到生活中有什么物体是我们学过的平面图形，通过学生的想象给出实际的生活例子，加强学生学习联系生活的意识。PPT课件教师空间-【快捷备课】-新知探究- 人教版-认识平面图形（例1）教学课件【授课端】-【同步授课】新知讲授- 人教版-认识平面图形（例1）教学课件3.随堂训练课堂知识点、巩固对平面图形的认识动画、word【快捷备课】-随堂练习- 认识图形（二）综合练习【授课端】-【同步授课】-巩固训练- 认识图形（二）综合练习导学作业（1）网上作业（2）导学预习（3）家校共育（作业）（1）发布认识平面图形（例1）课后作业（2）推荐学生查看认识图形（例2）预习导学。（3）发送作业消息。题库视频、动画消息（1）【网上作业】-认识图形（例1）基础练习/ 拔高练习【授课端】-课后作业- 认识图形（例1）基础练习/提高练习（2）【同步导学】-预习导学-口算训练、认识图形（例2）预习前测【授课端】-【同步导学】-预习导学- 口算训练、认识图形（例2）预习前测（3）【家校共育】巩固答疑学习资源推荐推荐每周一练、名师周讲、名师周答资源题库微视频【家校互动】-教师周推荐 3 / 3
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