1、 小学数学优教高效教学应用指导
《认识平面图形（例1）》教学应用指导
年级
人教版
学科
数学
章节
第1单元《认识图形（二）》例1
学时
1课时
课程分析
本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面图形相似的物体的某一部分，因而，学生学习平面图形有一定的困难。本单元教学内容包含以下三个方面：一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动，初步体会平面图形之间的关
2、系；三是解决简单的实际问题。后面将继续学习这些图形的特征。
本节课程是在认识立体图形的基础上，来认识平面图形。本节教材，充分利用立体图形与平面图形的关系，从描（画、印、拓）出简单的立体图形的面入手，引入平面图形，既渗透了平面图形与立体图形的关系，又促使学生积极主动地利用旧知去探索新知。
教学目标
1．使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形，通过将图形送回家以及画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力，建立空间观念，发展应用意识。
3．初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验
3、数学活动的创造性，激发学生学习数学知识的欲望。
优教通教学应用指导
教学环节
教学活动
活动说明
资源形式
资源位置
学情分析
预习反馈
1. 发布新课“《认识平面图形（例1）》预习前测”。
2.通过“《认识平面图形（例1）》预习前测”反馈学生对本节课知识点初步的感知及掌握程度，便于教师课堂上重难点的把控。
在线导学
教师空间-【同步导学】-[课前预习]-《认识平面图形（例1）》预习前测
【授课端】-【同步授课】-[收藏夹]-《认识平面图形（例1）》预习前测
教学设计
教材
1.了解教材整体内容及编写意图
2.快速高效搜集和整理本节课教案、课件、素材、习题
4、Word、PPT、swf、图片
教师空间-【个性备课】-人教版-《认识平面图形（例1）》教学设计、《认识平面图形（例1）》教学课件、《认识图形（二）》教材组图、《认识图形（二）》综合练习
【授课端】-【同步授课】[收藏夹]- 《认识平面图形（例1）》教学设计、《认识平面图形（例1）》教学课件、《认识图形（二）》教材组图、《认识图形（二）》综合练习
课堂应用
1.新课导入
本节课是延伸课程，选择复习旧知作为导入。主要涵盖对立体图形的认识。
图形/图片
教师空间-【快捷备课】-复习导入：立体图形
【
5、授课端】-【同步授课】-【新课导入】-复习导入：立体图形
2.新知探究
播放《认识平面图形（例1）》教学课件，从情境导入、新知探究、巩固练习、课堂小结。四个环节讲解：
你能找到哪些认识的立体图形？
能说出这些立体图形的名字吗？
设计：①提出问题：通过情境图提出数学问题，引导学生说出“这些立体图形的名字”，把实际问题转化为学过的知识，并立体图形的认识。
②探索新知：先让学生尝试独立解决问题，再让学生表达自己的想法，累积从立体图形中得到平面图形的经验。
③巩固练习：你身边哪些物体的面是你学过的平面图形；
l 想一想，说一说。
通过观察生活，想到生活中有什么物体是我们学过
6、的平面图形，通过学生的想象给出实际的生活例子，加强学生学习联系生活的意识。
PPT课件
教师空间-【快捷备课】-[新知探究]- 人教版-《认识平面图形（例1）》教学课件
【授课端】-【同步授课】[新知讲授]- 人教版-《认识平面图形（例1）》教学课件
3.随堂训练
课堂知识点、巩固对平面图形的认识
动画、word
【快捷备课】-[随堂练习]- 《认识图形（二）》综合练习
【授课端】-【同步授课】-[巩固训练]- 《认识图形（二）》综合练习
导学作业
（1）网上作业
（2）导学预习
（3）家校共育（作业）
（1）发布《认识平面图形（例1）》课后作业
（2）推荐学生查看《认识图形（例2）》预习导学。
（3）发送作业消息。
题库
视频、动画
消息
（1）【网上作业】-《认识图形（例1）》基础练习/ 拔高练习
【授课端】-[课后作业]- 《认识图形（例1）》基础练习/提高练习
（2）【同步导学】-[预习导学]-口算训练、《认识图形（例2）》预习前测
【授课端】-【同步导学】-[预习导学]- 口算训练、《认识图形（例2）》预习前测
（3）【家校共育】
巩固答疑
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题库
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