1、2012-2013学年下学期初中七年级语文成绩统计表
一、试卷分析
这套试卷考试题型与中考题型吻合，包括积累与运用、口语交际和综合性学习、阅读与欣赏、写作与表达四个部分。受七年级所学内容限制，本套试卷没有诗歌赏析的考题。从内容上看，重基础和落实，平时落实较好的学生都能及格，语文语感好的学生对阅读题的感知和分析能够相对准确。整套试卷的难度适中。
二、定量分析
所在年级： 七年级 科目：语文 任课教师：王茜 吕晨辉
应考人数
实考人数
最
高
分
最低分
高分
（90分）
优秀
（80分）
及格
（60分）
低分
（20分
2、
人均分
巩固率
综合指数
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
166
166
93
11
4
2.41
46
27.7
134
80.7
1
0.6
从上表可看出：
1、整份试卷的平均分为70.33，得分率最高的是积累运用和综合性学习部分，说明学生对基础知识的落实还比较好。
2、得分率较低的是阅读题，尤其是课外阅读，说明七年级的学生对文章理解能力还不够。有待提高。
三、定性分析（答题情况分析）
第一大题 积累与运用
第1、3、4、6题得分情况较好。
第2题的拼音，学生不是写错就是声调标错位置，在以后教学中
3、要继续强调汉语拼音拼写规则。
第5题的病句分析题，虽然考前有练习，但结果不尽人意，教学中应该把练习落实在平时，讲清答题技巧，多做训练。
第7题，学生对诗歌基本都能背诵，会背不会写的原因是：背错同音字，常见字书写错误，字迹潦草辨不清。这要求教师对学生的默写面批面改，指出不规范的字，督促其改正。
第二大题 口语交际和综合性学习
第8、9题整体得分率较高，题目不难，学生记得答题要点就可以得分。
稍难的在第9题的第4小题，因为题目要求陈诉观点，审题不认真的学生只概括内容不表达观点就会丢分。这类题还需加强训练。
第三大题 阅读与欣赏
（一） 文言文 ：考试题型与中考题型一样。基
4、础的解释和翻译只要学生背过都可以得分；稍难的内容理解是教学过程中强调过的笔记，学生审题认真回忆课本也能得分；拓展题也是教学中训练过的，学生能动笔写就能得分。但是，文言文得分多，得满分的少。这需要向学生强调文言文背诵及书写必须认真仔细，紧扣课文。
（二） 课内阅读是《爸爸的花儿落了》一文的选段，学生的得分情况较好，但满分的少，问题在于不会审题，答非所问或是答案不完整。
（三） 课外记叙文阅读丢分普遍并且丢分多，学生对文章阅读不到位。第22题丢分尤其严重。概括内容、记叙顺序、拓展延伸题部分学生能根据文意分析出正确答案。在以后的教学训练中应该对学生进行题型训练，培养学生的规范的答题意识。
第四大题 写作与表达
作文有两个题目，整体来看，凡是叙事完整，表达清楚的文章都能得到33分左右。中心突出，语言优美，有细节描写的文章分数会在36分以上。学生的书写问题较大，字迹潦草不工整。
四、主要问题及改进措施
在以后的教学中，一方面继续抓基础知识的落实：字音、成语、诗歌默写、综合性学习、文言文的积累；另一方面培养学生的语感，加强阅读训练和写作训练。
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