1、乘法的估算
学前准备
复习旧知识
1、 独立完成下面的口算
30×2＝ 500×7＝ 1000×4＝
600×8＝ 400×3＝ 50×6＝
4×3＋ 2＝ 5×6＋3＝ 7×8＋3＝
3×8＋4＝ 6×3＋3＝ 4×6＋6＝
2、 说出下面各数分别接近哪些整十或整百数
29------（ ） 58-------（ ） 72--------（ ） 81---------（ ）
2、
192-----（ ） 510------（ ） 288------（ ） 312--------（ ）
108----（ ） 902------（ ） 312------（ ） 195------（ ）
学习新知识
1、 29个学生去参观科技馆，每张门票8元，带250元钱够吗？
认真读题，并分析题意；
思考：如何用乘法算式来解决这道题，试着列出乘法算式
思考：这个算式
3、我们还没有学过，怎么办呢？
我们最终的目的是看250元够不够买门票，用不用算出上面乘法算式的准确答案呢？如果不用的话，我们该怎么解决这道题呢？我们可以用估算的方法来解决，只要知道乘法算式大约等
2、 “大约等于”写成数学符号是“≈”，这是约等号，读作“约等于”，所以 ≈
3、 经过上面的估算结果，和250比较，发现250元购买门票吗？
练习：
（1）21×6≈ 48×5≈ 379×≈3 510×7≈
提问：对多位数乘一位数的乘法该怎
4、样估算？
说说你自己的想法，并把它写出来。
（2）独立完成课本72页的4、5、6、7题。
《乘法的估算》
学前准备
复习旧知识
1、独立完成下面的口算（3----5分钟）
30×2＝
5、 500×7＝ 1000×4＝
600×8＝ 400×3＝ 50×6＝
4×3＋ 2＝ 5×6＋3＝ 7×8＋3＝
3×8＋4＝ 6×3＋3＝ 4×6＋6＝
2、 说出下面各数分别接近哪些整十或整百数
29------（ ） 58-------（ ） 72--------（ ） 81---------（ ）
192-----（ ） 510------（ ） 288------（
6、 ） 312--------（ ）
108----（ ） 902------（ ） 312------（ ） 195------（ ）
学习新知识（20分钟）
1、 29个学生去参观科技馆，每张门票8元，带250元钱够吗？
认真读题，并分析题意；
思考：如何用乘法算式来解决这道题，试着列出乘法算式
思考：这个算式我们还没有学过，怎么办呢？
我们最终的目的是看250元够不够买门票，用不用算出
7、上面乘法算式的准确答案呢？如果不用的话，我们该怎么解决这道题呢？可以用估算的方法来解决，只要知道乘法算式大约等于多少？
在小组内讨论（3分钟），可以请小组指定的同学来回答，说出自己的想法，别的组员进行补充说明，进行计分
2、 “大约等于”写成数学符号是“≈”，这是约等号，读作“约等于”，所以 ≈
3、 经过上面的估算结果，和250比较，发现250元购买门票吗？
教师整理这道题的板书，知道学生正确书写
练习：（15分钟）
（1）21×6 48×5 379×3 510×7
提问：对多位数乘一位数的乘法该怎样估算？
说说你自己的想法，并把它写出来。（组内讨论，3分钟）
（2）独立完成课本72页的4、5、6、7题。
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