高三学年阶段验收语文试题.doc

哈尔滨第11中学高三学年阶段验收语文试题
考试时间：80分钟 总分：100分 出题人：高三语文组
（一）．文言知识梳理（共24分）
1.下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A、未有封侯之赏，而听细说 细：谗言 B、杀人如不能举。 举：列举
C、又前而为歌曰： 前：名词活用为动词，走上前
D、窃为大王不取也 窃：谦词，私下里
2．下列划线词的含义与例句相同的一项 （ ）
例：但欲求死，不复顾利害  
A．群臣怪之，荆轲顾笑武阳            B．三岁贯女，莫我肯顾        ．    
C．顾计不知所出耳           D．于是荆轲遂就车而去，终已不顾
3．下列句式与其他三句不同的一句是 （ ）
A．吾令人望其气，皆为龙虎 B．今急而求子，是寡人之过也
C．籍何以至此 D．楚左尹项伯者，项羽季父也
4．下列句中划线词的用法分类正确的一项是 （ ）
①又前而为歌曰。 ②常以身翼蔽沛公。
③沛公军霸上。 ④籍吏民，封府库。
⑤君为我呼入，吾得兄事之。 ⑥项伯杀人，臣活之。
Ａ．①②⑤／③④／⑥ Ｂ．③⑥／⑤／①②④
Ｃ．②⑥／③④⑤／① Ｄ．①③④／②⑤／⑥
5.下列几组加点的实词含义相同的一组是：（ ）
A．有碑仆道，其文漫灭 B．以其乃华山之阳而名之也
何可胜道也哉 山不在高，有仙则名
C．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得
此余之所得也
D．至于幽暗昏惑而无物以相之 儿已薄禄相
6.下列句中加点词没有活用的一项是（ ）
A．唐浮图慧褒始舍于其址 B．险与远，则至者少。
C．泣孤舟之嫠妇 D．侣鱼虾而友麋鹿
7.选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（ ）
A．距其院东五里 B．以其求思之深而无不在也
C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 D．国无主，其能久乎？
8.下列句中“观”字词性与其它三项不同的一项是（ ）
A．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
B．大王见臣列观
C．此则岳阳楼之大观也
D．古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得
（二）．成语病句练习（共9分）
9.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．2010年7月28日，广东省江门市发生了一起骇人听闻的事件，数十名工人讨要公司拖欠的工资，不料老板纠集20多名打手，对“讨薪积极工人”一一扇耳光后，才将工资发给工人。
B．有些地方对群众的诉求，要么保持畏惧，采取回避推诿的“鸵鸟政策”，要么简单粗暴地把群众的诉求当成“不稳定因素”，甚至动用警力压制打击，结果只能是扬汤止沸。
C．那次在沈阳，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一见如故。
D．药家鑫的行为让人惋惜，当理智不在，弹钢琴的手指也变得冰冷而缺乏人性。有才华的大学生和可怕的杀人犯之间仅仅是一念之差。
10．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．近来，对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。
B．学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性，而一味盲目模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚写作能力发展的枷锁。
C．北京时间9月15日，中国排协召开新闻发布会正式宣布，原中国女排助理教练俞觉敏接替王宝泉，执掌中国女排国家队主教练。
D．针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题，水利部负责人分析指出，降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。
11．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．埃塞俄比亚航空公司一架飞机迎着狂风暴雨，从贝鲁特国际机场起飞后不久坠入地中海，机上91名乘客和机组人员遇难。
B．王菲演唱会千元以上甚至数千元的高价票，让一部分收入并不高的菲迷们难以承受。
C．华裔科学家根据相对论发现：一个生活在纽约102层帝国大厦楼顶上的人比生活在楼底大街上的人每秒衰老速度快1．04亿分之一秒。
D．2010年9月7日，日方在钓鱼岛海域非法抓扣中国15名渔民和渔船，并将船长扣押至9月24日。对这一严重侵犯中国领土主权和中国公民人权，中国政府表示强烈抗议。

（三） 阅读下面的文字，完成12—15题。（共19分）
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴，以便（biàn）宜置吏，市租皆输入幕府（衙署），为士卒费，日习射骑，厚遇战士。为约曰:"匈奴即入盗，急入收保②，有敢捕虏者斩!"匈奴每入，辄入收保，不敢战，如是数岁。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰:"王必用臣，臣如前，乃敢奉令。"王许之。
李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士③五万人，彀者（射手）十万人，悉令习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴④，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻城，赵使李牧司马尚御之，秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧司马尚欲反。赵王乃使赵葸代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葸。虏赵王迁。遂灭赵。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
【注】①代雁门：地名， 代地雁门郡。 ②收保： 进入营垒防守 。 ③百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说，这里指骁勇善战的将士。 ④襜褴，少数民族名，下文“东胡”“ 林胡”亦同。
12．对下列名子中加点字的解释不正确的一项是（3分） （ ）
A．王许之 许：答应 B．赵王让李牧，李牧如故  让：责备
C．李牧至，如故约 故：原来的 D．以数千人委之  数：屡次,多次
13．以下各句分别编为四组,全能表现李牧用兵之道的一组是（3分） （ ）
①习射骑, 厚遇战士 ②赵王让李牧,李牧如故
③匈奴每入 ,辄入收保 ④边士日得赏赐而不用,皆愿一战
⑤大纵畜牧,人民满野 ⑥破东胡,降林胡,单于奔走
A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑥
14．下列对原文的叙述和分析,不符合原文意思的一项是（3分） （ ）
A．李牧守边,厚遇士卒,抚慰边民,根据需要任用官吏,利用贸易租税以充军费,使边防得以巩固．
B．李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术,一旦时机成熟,便巧布奇阵,大败敌军,迎来了边境十几年的安宁．
C．李牧坚持固守营垒的政策,不慕虚荣,不怕撤职 ,积极备战,不愧为一代名将．
D．李牧的战略战术,麻痹了敌人,但将士们不理解,当权者也不理解,这正衬托出他的风采和品质．

15．将下列语句译成现代汉语．（10分）
（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
（2）灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
（四）.阅读下面的文字，完成16-19题。（共19分）
放鹤亭记(节选)
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃①东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾客僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒。以为荒惑败乱，无若酒者，而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎！由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人忻然而笑曰：“有是哉！”
乃作放鹤、招鹤之歌曰：“鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。”“鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”
【注】傃：sù，向、向着。
16.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．升高而望，得异境焉 升：登上
B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近
D．鹤归来兮，东山之阴 阴：山的北面

17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．故《易》《诗》人以比贤人君子 敢以烦执事
B．纵其所如，或立于陂田 其孰能讥之乎
C．宜若有益而无损者 倚歌而和之
D．鹤鸣于九皋，声闻于天 此非孟德之困于周郎者乎
18.下列对文章的阐述与分析，与原文不相符的一项是
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭的四周环境和四季景色的变幻。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因；借鹤写人，描绘了一幅清幽超逸的隐居安乐图。
C．第三自然段通过与山人的对话，谈酒议鹤，体悟人生，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．文章最后作者引用山人所作的放鹤、招鹤之歌作结，歌以言志，意境悠远，余韵绵长。
19.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴无若酒者，而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。
译文：
（2）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
译文：
（五）.文学类文本阅读（共２５分）
下坡或者上坡
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的事情就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。
老周说：“肯定是交通事故。”说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额……
我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。
我说：“老周，别管闲事。”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。
我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。
这时候围观的人群里发出不同的声音。
一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古哇。”老周一声不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？
我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。
我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
  (20)下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分) (         )
A．小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店“一醉方休”埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。
B．小说中的“我”反对老周救人，反映了“我”的世故与冷漠，说明本质上“我”与车祸现场的“看客”没有什么区别。
C．小说描写老人在“证明”上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。
D．小说描写“皮夹克”的行为，既验证了老周坚持让老人签“证明”行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性。
E．小说没有明确表明“我”的身份，而是通过对“我”的言行及处事方式的描写，暗示“我”是县政府机关的干部。
(21)小说中的老周具有怎样的性格?请简要分析。(6分)
(22)小说结尾“我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢”一句有什么含意和作用? (6分)
(23)小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。(8分)
（六）.古文默写（共4分）
24. 秦人不暇自哀，而后人哀之；   ，         。（《阿房宫赋》）
25.亦余心之所善兮，             。（《离骚》）
26.民生各有所乐兮，             。（《离骚》）

班级

姓名

考场

座位号

语文答题卡
文言知识梳理（共24分）
1
2
3
4
5
6
7
8

成语病句练习（共9分）
9
10
11

文言文阅读（共18分）
12
13
14

16
17
18

文言文翻译（共20分）
15．将下列语句译成现代汉语．（10分）

（1） 译文：

（2）译文：

19.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴译文：

（2）译文：

总分

文学类文本阅读（共２５分）

(20).

(21).

(22).

（23)

.

.古文默写（共4分）

24.

25.

26.
9