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苏教版六年级上册第一单元试卷姓名 年级 得分 一、看拼音，写词语。（10分） shn yun b l w j shu u nn zhun dn m ( ) ( ) ( ) ( ) （ ) ki tu zh b zh jn lin do kn ki j n ( ) （ ) （ ) ( ) （) to c yu lrng qi （ ）（ ）( )二、给带点字（词）选择正确的读音，在正确读音下面画“ ”。（8分）A：载歌载舞（zi zi） 横行霸道（hng hng） 犁耙（p b）B：（1）这道菜很地道 d dao d do，不愧出自特级厨师的手笔。（2）在战争期间，河北人民发明了地道d dao d do 战的战术，大大打击了日本侵略者。三、用“望”字扩词，并填空（不重复）。（4分）1郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。2每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。3一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。4他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。四、判断下面各句是否正确，对的画“”，错的画“”。（10分）“老子是我国古代伟大的思想家。”与“他真是没大没小，竟然干儿子打老子的事。”中的“老子”读音相同。 （ ）（2）“负隅顽抗”的“负”的意思是“依从，依靠”。 （ ）（3）“他很大气，不会计较这几个钱。”与“这种布的颜色和花样看着很大气”中的“大气”意思一样。 （ ）（4）世界屋脊”指的是青藏高原。 （ ）(5)“大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。”这句话是对的。（6）“微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻”这几个词的感情色彩一样。五、按要求写句子（1）小姑娘天真的心灵像一朵含苞欲放的花蕾。改为反问句：（2）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句： （3）茉莉花开，香飘千里。写一个相同修辞方法的句子：(4)（ ）在老师的辛勤培养下，我们这些小树（ ）能长成参天大树。（填上恰当的关联词）六、请写出与下列古汉语词意思相同或相近的现代汉语。（8分）元（ ） 无（ ） 同（ ） 即（ ）但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（ ）七、根据课文内容填空：（25分）1 当 跳出 ， 依然是 ；当 还是 ， 早已 。2“民族英雄郑成功 、 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在文中的作用是 、 。请你把这句话换个说法，使表达的语气更强烈： 3郑成功收复台湾的准备工作包括 、 和 。郑成功建设台湾主要是指 和 两件事。我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了 侵略者，收复了台湾，并且加强了汉族与 族的联系。你知道我国历史上的民族英雄还有 、 、 由此你联想到的表示爱国的成语有： 、（请写出两个）。请你写一句有关“爱国”的诗句或名言。4肖邦是 （国家）最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义钢琴诗人”，作品有 等。我还知道中外爱国音乐家有 、 5闻官军收河南河北是 代诗人 的作品，被前人称为“ ”。这首诗描写了诗人听到 的消息之后惊喜欲狂的心情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ， 。”“ ， 。”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。6示儿是 朝诗人 的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”（填诗句）。表达 的感情。这两首诗的相同点：均表达了诗人的 之情。不同点：第一首是通过“ ”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。五、修改语段：(共八处错误)（8分）在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度。能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家鲁迅写的“草原”。八、阅读理解。（15分）(一)打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。1、选词填空。 （4分）2、据义写词。（从文章中找出有关词语。） （2分）（1）特别打制。 （ ）（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ）3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 （2分）4、认真读短文，完成填空。 （5分）胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。 教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着去。” 。（2分）6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。99分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那与我越来越像的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息。至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有 (1) （引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着_(2)_（走冲迈）进门来了：“爸爸！”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能，第一个是你笨。”“这不可能。” 。“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说，还比较恰当。”“但是、这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；摇了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。1理清文章思路，把下面括号各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。（只填序号）（4分）A妈妈不满意孩子的考试成绩。 B父母对女儿寄予了很高的期望。C矛盾暂时得到缓减。 D，99分引起的风波。事情的起因（），事情的经过（）（），事情的结果是（）。2稳重画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出。（2分）3结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语，在正确的选项下面画横线。（从括号内选）（2分）（1）于是就有（引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。（2）老远就喊着（走冲迈）进门来。4面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）孩子的苦恼：_“妈妈”的苦恼：_“我”的苦恼：_5下列对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（）。（填序号）（2分）A矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。B矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C语言幽默风趣，让人发出苦恼的笑。D言尽而意未尽，留有让人思考的余地。6看了这篇文章，你有哪些感受？谈谈你对作者写作意图的体会。（3分）一、看拼音，写词语。（10分）shn yun b l w j shu u nn zhun dn m( ) ( ) ( ) ( ) ki tu zh b zh jn lin do kn ki j n( ) （ ) （ ) ( ) （ )二、根据所给词语的意思，给词语选择正确的读音，划上“”。（6分）1、 兄弟：指“兄”和“弟”。“ 兄弟”应读（xing d xing di）。指弟弟。“ 兄弟”应读（xing d xing di）。2、 照应：照料。“照应”应读（zhoyng zhoying）。呼应，配合。“照应”应读（zho yng zho ying）。3、 利害：剧烈、凶猛。“利害”应读（l hi l hai）。利益和损害。“利害”应读（l hi l hai）。三、用“望”字扩词，并填空（不重复）。（4分）1郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。2每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。3一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。4他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。三、请写出与下列古汉语词意思相同或相近的现代汉语。（8分）元（ ） 无（ ） 同（ ） 即（ ）但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（ ）hn yng zh x kng b yu l cn gun hu hng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )wi qng k jin chn qing sh jin wi rn y l（ ）（ ）（ ）（ ） ( )城 ( )计 l 勉( ) 再接再( ) ( )史b ( )育 ( )捉 i 尘( ) ( )声叹气 ( )近二、根据字的音、形、义组词。镰（ ） 号ho（ ） 薄 b ( ) 绝：气息中止（ ）歉（ ） ho（ ） bo( ) 断（ ）三、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。四、下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ）。微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀五、根据给下面加点的词语选择合适的读音，下面画好横线。0.54=21、南通州北通州，南北通州通南北；东当铺西当铺，东西dng x dng xi当铺当东西dng x dng xi。2、“老子lo z lo zi是我国春秋战国时期的思想家，是一个很有学问的人，所以你将其读成老子lo z lo zi是不对的。”张林对小红说。六、按要求填写词语。113=131、把成语补充完整。银（ ）素裹 波（ ）壮阔 街头（ ）尾 惊恐万（ ）2、照样子写成语。浓妆淡抹3、根据情境填写成语。民族英雄郑成功带领官兵成功收复台湾后，台湾同胞个个 ；唐代诗人杜甫在听闻官军收复河南河北后更是 。此外，能够表达人物欣喜之情的成语还有： 、 、 。七、句子练习。1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句：2、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：3、根据情境，在人物语言前面的括号里填上合适的表示动作或神情的词语。小刚：（ ）张老师，实在对不起您，没想到给您惹了这么大麻烦。老师：（ ）小刚，这次我可以原谅你，但下次可不要再犯同样的错误了。知道吗？4、修改病句。（在原句上修改）（1）在困难面前，我们与其逃避，不如战胜并且面对它。（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。5、用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。6、仿写句子。例：如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。如果，你是 ，我乐意是 。八、根据课文内容填空。1我们爱你啊，中国作者以 的笔墨赞美了祖国的以及 、 ， 抒发了对伟大祖国的 。伟大的祖国幅员辽阔，诗歌这样赞美道： ， ；伟大的祖国文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉，欣赏着风景如画的西湖，我不禁吟诵道： ， 。仰望着庐山气势磅礴的瀑布，我不由得想起诗句： ， 。皓月当空的夜晚，洞庭湖山水让我浮想联翩 ， 。站在巍峨耸立的泰山顶端，真有 ， 的感觉。面对着滔滔不绝的黄河水，一泻千里的气势让我脱口而出： ， 。2、闻官军收河南河北是杜甫“生平第一首快诗”。其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是 ， 。， 。与杜甫并称“李杜”的大诗人叫 ，他被人称为“ ”，而杜甫被人誉为3、读完了把我的心脏带回祖国后，我们被肖邦强烈的爱国精神深深地打动了。请你写一句有关“爱国”的诗句或名言。4、哈尔威 在他的船长岗位上， 地指挥着， 着，着。他把 都考虑到了，他仿佛 而是 ，一切似乎都在 。5、课文负荆请罪是根据著名的历史故事 改编而成的一个 ，故事发生于 时代，讲的是赵国的大将军 用的方式向 请罪的故事，现在这个成语表示的意思是 。其中我喜欢的人物是 ，因为他 。九、阅读短文，完成后面的练习。（一）在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子， ， ！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。22、“特殊礼物”指的是 。23、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦？24、古今中外像肖邦这样的爱国音乐家还有不少，如 、 等。还有许多诗人也有肖邦这样的爱国情怀，如 、 等。（4分）（二）就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。1、从船长与洛克机械师的对话中你知道了 。2、“20分钟。”“够了。”真的够了吗？船长为什么这样说？3、船长的作者是法国文学史上最伟大的作家之一 ，他被称为“ ”。他一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧，其代表作有 等。