1、第二单元两、三位数除以两位数教学计划【单元的教学内容】 新苏教版小学数学四年级上册（P829）【单元的教材分析】 学生已经学习了一位数除两、三位数的除法且具备了观察、比较、归纳、合作探究等方法学习知识的认知体验，教学中要充分调动学生学习的积极性和主动性，引导他们展开探究式学习。在学生理解算理的基础上，要加强计算练习，强化竖式书写规范，使学生将掌握的知识内化，形成技能，提高计算的正确率以及计算速度。【单元的教学目标】1、使学生在具体情境中，联系已有的知识、经验探索并学会除数是整十数（商是一位数）、三位数除以两位数（商是两位数）以及简单的两位数除以两位数的口算方法，能正确地进行口算，并体验不同的算
2、法。2、使学生经历探索三位数除以两位数的竖式计算及试商、调商的过程，掌握除数是两位数的笔算方法，并能正确地进行笔算；结合笔算的学习。3、使学生获得运用已有知识探索新内容的体会；在思考、交流和总结计算方法的过程中，发展归纳、概括的初步能力；能运用所学的知识解决一些简单的实际问题，体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值。4、使学生在自主探索、合作交流的学习活动中，体验数学学习的探索性，获得成功的体验，逐步形成学习数学的积极情感，树立学习数学的自信心，提高主动学习和独立思考的积极性。【单元的教学重、难点】教学重点：引导学生自主探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法；使学生经历探索三位数除以两位数的竖式计算及试商、调商的过程，掌握除数是两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。在笔算时能灵活地试商，提高学生计算的正确率，帮助学生形成必要的计算技能，进一步应用除法解决实际问题。
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