1、体育与健康课程“达标”教师理论考试卷答案
一、填空题：（7分）
1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。
3、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。
5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之
2、为单元教学。
二、选择题：（共4分，每人至少完成4道题）
1、肺活量体重指数= （ A ）
A、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D体重/肺活量
2、普通高中《标准》中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。（高中教师必答）（ C ）
A、18 B、10 C、11 D、5
3、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（ B ）
A、运动参与 B运动技能 C、心理健康
3、D社会适应
4、肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是 （ D ）
B、 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀
C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀
5、根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（B）
A、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一部分
C、学法是靠学习行为展现的。D、学法与个人性格和经验特点有密切联系
三、判断题：（共4分，每人至少完成4道题）
1、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（高中教师必答） （√
4、
2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （√）
3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√）
4、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。 （ⅹ）
5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。 （√）
四、简答题：（共15分）
1、《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？（2分）
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2）激发运动
5、兴趣，培养学生终身体育意识。
3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
2、简述坐位体前屈的测试方法（3分）
答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？（4分）
答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。
4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学教师必答）（6分）(略)
5、请自选内容设计一份水平四（五）单元教学计划。（中学教师必答）（6分）
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