英语阅读课教案.doc

小学英语课外绘本阅读The Very Hungry Caterpillar. Teaching contents:The Very Hungry Caterpillar. Teaching aims:1Enable the students to understand the meanings of the new words by the pictures and the context.2Enable the students to guess the story , and then understand the story. 3Enable the students to retell the story with the given information.4Develop the studentsabilities of imagination and language expression.5. Grasp connotation of the story.The main points and difficulties.Understand the story and retell the story. Teaching aids.CAI, picture book. Teaching procedures:Activity One Pre-reading1.The first impression of the story. 【设计意图：由作者入手，通过呈现绘本封面,切入故事，激起学生阅读的兴趣并引出今天的故事主题。】 2. Ask some questions about the caterpillar.【设计意图：通过学生对毛毛虫的设问，让学生带着问题去阅读，使学生对故事有了一定的自我猜测，学生的语言能力得到锻炼。 Activity Two While-reading1.Enjoy the story(the beginning and the end).2.Guess the missing part of the story.【设计意图：通过讲述故事的开头和结尾，让学生初步感知故事内容，并激发学生的好奇心，鼓励学生大胆猜测故事情节。】3.Read the story silently, answer a question.4.Read the story loudly, talk about the table in groups.【设计意图：通过回答问题、按照时间顺序再次朗读故事，为上一个活动寻找支架，培养学生的阅读能力。】5.Enjoy the whole story. 【设计意图：通过欣赏故事，让学生整体感知故事，并感受英语的语言美。】6.Give a title of the story.【设计意图：让孩子用自己的感悟和收获来给故事取名字，培养学生的英语发散思维能力。】Activity Three After-reading1.Retell the story.【设计意图：充分发挥学生想象能力，让学生完全进入故事情境中去，尽情发挥。】2.Tell the life cycle of a butterfly.【设计意图：让学生掌握故事发生的主线，让学生了解蝴蝶的蜕变过程。】3.Think of a question.“How can you be a butterfly?”【设计意图：通过学习毛毛虫蜕变的过程，思考我们怎样才能成为一只美丽的蝴蝶。】【教师简介】蒋红梅，实验小学备课组长，支教学校教导主任。在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格。所教班级成绩优秀，一直名列前茅。在江苏省“京苏课堂文化建设与交流”活动中开设展示课。多次参加市、片级优质课比赛并获奖。多篇论文在国家级、省级、市级等发表或获奖。