1、课题：1.1 化学给我们带来了什么（一） 教学案
备课人：翟云峰
教学目标
1.了解化学对社会文明与进步的推动作用
2.初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论
3.掌握碳酸氢铵的化学性质，了解氮气的用途
4、培养学生获取信息、加工信息和综合分析问题的能力
教学重难点
通过相关的实验活动，使学生学会应用观察实验等方法获取信息，并能用化学语言进行描述。
教学过程
一、课前预习：
1．在古代，一些文明古国的化学工艺已经有相当的成就。例如，我国_______________、______________的冶炼和应用、_________
2、都是举世闻名的。
2．氮气的用途有 、 、 、 。 可以用氮气和氢气作原料制得
3.常见元素符号：（课本74页）
碳元素 氢元素 氧元素 氮元素 铁元素
二、重点难点的讲解：
引入：趣味实验：①白纸显字②白糖变馒头
1．化学帮助我们正确认识物质
活动一：加热碳酸氢铵（简称碳铵）
仪器名称：
3、
现象：
反应文字式：
结论：
碳酸氢铵保存注意 施用时注意
2．化学指导人类合理利用资源
活动二：（铁丝生锈）
活动
反应现象：
4、 ，
解释现象 ，
铁生锈的条件： ，
据估计，世界上每年都有将近总产量 的钢铁锈蚀。
3．化学促进科学技术的发展
活动三：（各种玻璃性质）
性能优异的材料
可制造光导纤维，
用于制造计算机芯片，
5、
可制成航天飞机的防热瓦，
可用于制造航天航空器。
三、归纳小结：本节课的内容
随堂演练
1.下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ）
A．化学纤维的合成与加工 B．钨的冶炼与加工
C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工
2.我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古
城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是（ ）
A．在甲骨上刻字 B．用泥土筑
6、城墙
C．磨制玉石饰品 D．铸造青铜器皿
3. 生活处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（ ）
a加碘盐b铝制炊具c含铁酱油d高钙麦片e含磷洗衣粉f含氟牙膏
4.用下列装置加热碳酸氢铵时，
观察到的现象有：
文字表达式：
课后作业
训练单1.1（一）
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