《上学歌》教学设计.doc

上学歌教学设计教学目标 ：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。2、通过学唱上学歌和欣赏快乐的一天，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现上学歌活泼愉快的情绪。教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。教学难点 ：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。教学手段：录音机、磁带教学过程 ：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。（第12页发声练习曲，谱例略）3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。二、新授1、导入 ：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何看法，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 读歌词，注意咬字要清楚。 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 歌曲处理：中速、充满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。三、小结今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。板书设计 ：第一课 上学歌情绪 欢快、富有朝气中速演唱