1、合肥润安公学实验部
学 科 教 学 进 度 计 划
（ 2014-2015 学年度 第 1 学期）
四 年级 数学 学科___________任课教师 周托
全 期
教 学
目 标
1、经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。
2、经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的特征，发展空间观念。
3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程。掌握一些处理数据的技能。
2、4、发展初步的合情推理能力和初步的演绎推理能力。
5、能有效的与同伴合作，进一步提高数学表达水平，逐步学会客观评价自己和他人。
教 材
分 析
本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。
四年级第一学期是承前启后的关键时期，主要要学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识。体会数学在人类历史发展中的作用和价值。主要引领学生通过观察、分析相互间隔出现的两类事物数量之间的联系，总结归纳其中的规律，发展推理判断能力获得学习数学的乐趣。
学 情
3、
认 识
1、四年级上册教材在第一学期的教学基础上，既注意了知识的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段特点，实现两者间的有机结合，把便教利学落实到实处。
2、四年级学生已经具备初步分析问题解决问题的能力，除法已经掌握了三位数除以一位数，初步的统计观念基本形成，万以内数已经认识，具备观察简单物体的能力。
教学
措施
1、新授课依旧探究“尝试教学”，让学生成为学习的主人。2、认真钻研教材，了解学生，提高课堂效率。3、根据学生个体差异，因材施教，树立学好数学的信心。4、利用小组合作的学习方式，提高学生协作能力，培养合作的学习品质。
周 次
主要教学内容
主要教
4、学活动
1
回顾上学期内容、升和毫升
常规教学
2
除法（一）
常规教学
3
除法（二）
常规教学
4
除法（三）
常规教学
5
国庆长假
国庆长假
6
除法（四）、简单周期
常规教学，单元测试
7
观察物体
常规教学，单元测试
8
统计（一）
常规教学
9
统计（二）
常规教学，单元测试
10
解决问题的策略（一）
常规教学
11
解决问题的策略（二）、
常规教学，单元测试
12
可能性、期中复习
常规教学，期中考试
13~14
四则混合运算
常规教学，家长会
15~17
垂直与平行线
常规教学，单元测试
18
元旦长假
元旦长假
19~20
整理与复习
期末整理与复习
21~22
混合运算
常规教学
23
19
期末考试
期末考试
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