1、大班舞蹈：小格桑
活动目标：
1.体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣;
2.学习藏族舞步：三步一抬;
3.鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演;
活动重点难点：
学习用“三步一抬”的基本舞步及西藏舞的表演风格。
活动准备：
l.收集西藏人生活图片，了解民俗、民情、服饰特点;
2.欣赏教师跳西藏舞的舞步。
3.歌曲磁带。幼儿人手各一张红、蓝圆纸片，用旧毛线、彩色布条自制简单的西藏头饰，服饰等。
活动过程：
一、教师出示头饰(或图片)，导入课题。
教师：这是哪个民族的头饰。遇到节日他们喜欢干什么?
二、欣赏教师表演《小格桑》舞蹈，引起幼儿学习兴趣。
教师：小朋友，我们一
2、起来欣赏一个西藏舞蹈《小格桑》。
看一看这个西藏舞是怎样跳的?
三、师幼互动，学习舞蹈。
1.学习分解动作“三步一抬’’。
教师：今天我们一起来学习西藏舞《小格桑》。(活动前将红纸片粘在幼儿右脚鞋面上，蓝纸片粘在左脚鞋面上。)先学习“三步一抬’’。幼儿随教师边念边动作，右脚起步向右。口念：走、(右)走、(左)走、(右)抬蓝脚(左)。换方向，左脚起步向左，依次练习。
共2拍一个动作，双手的动作：双手在身体前下方随脚步自然摆动。最后一拍，抬腿时，将手臂从体前向斜前上方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右，交换进行。
2.完整学习舞蹈
(1)教师带领幼儿从前奏开始逐句学习动作。(动作说
3、明附后)
(2)教师启发幼儿在做握枪的动作时，要把自豪的情绪表现出来。
(3)跳“亚拉索”一一“三步一抬”时，提示幼儿注意身体动作的十力、调性。
(4)请跳得比较好的小朋友在前面领跳。
3.幼儿自由创编动作表演。
(1)教师：小朋友表演得都很棒，你们想不想自己编动作表演?请把你认为最优美的动作编到这个舞蹈里来，我们来试一试。
(2)教师与幼儿共同表演。
大班舞蹈《小格桑》教学反思
备课时我把舞蹈活动《小格桑》改为二教时，第一教时就是这节活动学唱歌曲，前面环节我重点让幼儿理解歌词，有教师传授如格桑含义为幸福之花，有引导幼儿自己理解如边疆、亚拉索，后面我采用多种练唱方法，激发幼儿学唱兴趣，如师生对唱、小组对唱、在每一乐句的最后两拍上配上动作（既让幼儿多感官地感受歌曲活泼的性质又帮助幼儿唱准休止音符）、接着在更多乐句上配上动作如亚拉索。整个活动幼儿参与的主动性、积极性高，气氛活跃，效果好。下课后好几个幼儿边唱小格桑边跳出活动室，情绪快乐溢于言表。
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