《我为你骄傲》教学设计-副本.doc

《我为你骄傲》教学设计
麻尾中心小学 廖远梅
教学目标：　　
　　1.正确流利有感情地朗读课文。
2.在不同方式朗读训练的基础上，了解课文的主要内容，体会我的情感变化,懂得做人要诚实、守信；对人要学会宽容。　
学习重难点：　　
　　重点：了解课文的主要内容，体会我的情感变化,
　　难点：体会老奶奶为什么要说“我为你骄傲”。
教学准备：小黑板
教学过程：
一、 导入
同学们，今天我们教室里来了很多老师听咱们的课，你们一定想好好的表现表现，对吧！下面我们就来读读这些词语，老师看看是不是能读得很棒呢？
1. 出示小黑板，学生读词。(齐读 男女生分读)
师：同学们读得真棒，我为你们骄傲！这节课我们就来继续学习22课《我为你骄傲》
2.板题学生齐读课题。
师：同学们，通过之前的预习，你们对课文一定有了一些了

解了吧？下面就来听老师读读课文，加深一下对课文的了解好吗？一边听老师读一边找找看自己最喜欢读那些部分？
二、 探究新知
1. 师范读课文后学生齐读。
2. 指名说：你最喜欢哪个部分？为什么喜欢这个部分（因为我喜欢老奶奶对小男孩说的这句话“我为你骄傲”）
师：老师觉得写这个故事的人也一定很喜欢这句话呢！这不，他都把这句话当作这篇课文的题目了！现在我们就从你喜欢的这个地方开始学习吧。
3.指名读第七自然段
（1）指名说：“我”指谁？“你”指谁？小男孩做了什么，老奶奶要对小男孩说“我为你骄傲”呢？（因为小男孩向老奶奶道歉了）
（2）哪个自然段写小男孩道歉？（第四自然段）我们一起来读读第四自然段，看看是不是这样。
4.齐读第四自然段
师：发生了什么事小男孩要道歉？ （他打碎了老奶奶家的玻璃） 哪些自然段写这件事？
5.指名读1、2自然段
师：“风和日丽”是一个描写天气很好的词，把它记一记。

（1）小男孩和小伙伴们在干什么？（扔石头玩）
师：他们玩得开心吗？（开心） （板书：开心） 哪句话描写他们开心呢？你来读一读。注意读出开心的语气。
师：这样开心是开心，可是却很危险，这不出事了
（2）出什么事了？（小男孩扔石头把老奶奶家的玻璃打碎了） （板书：打碎玻璃）
（3）如果打碎玻璃的是你，你心情怎样，会怎么做？
师：小男孩会怎样做呢？（吓得逃走了）是不是逃走后就没事了？
小男孩的心情究竟是怎样的呢？哪里写了他逃走后的心情？（第三自然段）
6. 第一小组读第三自然段，画出描写小男孩心情的词。
（1）小男孩心情怎样？（害怕 板书：害怕 ）
（2）他在害怕什么呢？（怕老奶奶知道这件事是他做的）
师：尽管很害怕，但他还要天天去给老奶奶送报纸，当他见到老奶奶时，他的表情怎样？（很不自在）他的害怕，不自在你感受到了吗？我们再来读读这一段，感受感受小男孩的害怕与不自在。
（3）齐读第三自然段。
师:小男孩打碎了老奶奶家的玻璃，非常害怕，他知道自己做错了事，但又不敢向老奶奶承认，他心里就像压着一块沉甸甸的大石头，

难受极了，那小男孩该怎么做才能让自己不再难受呢？（向老奶奶道歉）（板书道歉）
刚才×××说过哪个自然段写小男孩道歉的？对，第四自然段。
7.第二小组读第四自然段
（1） 小男孩怎样道歉的？（送7美元 写便条）
（2） 小组讨论：你怎么写便条？
（3） 派代表说一说。
（4） 写好便条，他怎样交给老奶奶呢?（投信箱）
8.第三小组读第五自然段
（1）信投进信箱后，小男孩的心情怎样？（一阵轻松）他为什么感到一阵轻松？（道了歉 承认了错误）（板书 轻松）
（2）谁想来演一演这个寄信的小男孩？（师：老师给这个场面写了一个小剧本，大家现在闭上眼睛，一边听老师读剧本，一边想象小男孩是怎样寄信的，他的表情怎样，动作怎样？
（3）师念剧本，生想象。（小男孩把写好的便条装进信封，小心地把信封揣进怀里，便坐在窗前开始了漫长的等待，他等啊等啊，终于等到天黑，他才轻轻地打开房门，悄悄地来到老奶奶家门前，快速的把信投进了老奶奶家的信箱里，看着信投进信箱，小男孩长长的舒了一口气，然后蹦蹦跳跳地向家跑去。
（4）指名演一演。师配音。
（5）师：是啊，当信投进信箱的那一刻，小男孩那颗害怕，沉甸甸的心终于变得轻松了，瞧，刚才他跑得多欢那！
（6）你认为小男孩这样做好不好？好在哪？(据答板书：诚实 勇于认错 承担责任)
师：小男孩真诚地向老奶奶道谦，老奶奶责怪他了吗？老奶奶是怎么做的？
9.齐读第六七自然段。
（1） 老奶奶怎么做？谁为谁骄傲？
（2） 讨论：小男孩做错了事，为什么老奶奶还要对他说我为你骄傲？
（3） 指名说。(因为小男孩诚实 勇于认错 承担责任)
师：是啊，在老奶奶眼里，诚实是无价的，诚实比金子更宝贵，小男孩那么诚实，那么勇于认错，主动承担责任，所以老奶奶要对他说“我为你骄傲” 不仅老奶奶为他骄傲，老师也想夸夸他，（“小男孩，我为你骄傲”老师边说边做竖大拇指的动作。）同学们想不想夸夸他？（学生读，做动作夸）
（4） 小男孩承认了错误，老奶奶没有责怪他，还送给他这样一句夸赞的话，你认为老奶奶又是一个什么样的人呢？
（5） 据答板书：善良 宽容
师：在生活中，像小男孩这样勇于认错的人很多很多，像老奶奶这样宽容别人的人也有很多很多，把这些你敬佩的人介绍给大家吧，也可以说说自己。
三、 拓展：
说一说：生活中你遇到过这样的事吗？
四、课堂小结
1.同学们，读了这篇课文，你有什么收获？
2.是啊，同学们，勇于认错是诚信的表现，学会宽容也是一种美德，老师希望我们同学都能像小男孩一样勇于认错，诚实守信，也像老奶奶一样懂得宽容，让我们从身边的小事做起，从自己做起，让诚信的承诺在二（2）班闪闪发光，老师会为你们感到骄傲，为你们感到自豪！
五、课后小作业（任选一题）
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2.学写一张便条。
板书：

25、我 为 你 骄 傲
↓ ↓
扔石头 打碎玻璃 道歉
老奶奶 小男孩 → 开心 → 害怕 →轻松
善良 诚实
慈祥 勇于认错
宽容 承担责任