1、引导学生健康上网
湘潭市第十六中学 刘卓曦
随着计算机技术和通讯技术的迅速发展，网络已经成为人们生活、工作中不可缺少的一部分。微软领袖比尔 .盖茨说：“国际互联网是一个浪潮，它将冲击计算机工业以及许多其他的工业，淹没那些在这一浪潮中还没有学会游泳的人。”也就是说，谁善于利用电脑和网络，谁才能立足于将来。但是随着网络的发展，网络犯罪、网络诈骗、网络病毒、网络上的垃圾信息充斥等等，使网络已不再是一片净土，给广大的中学生们带来了巨大的伤害。
有调查显示，截至2007年初，中国网民的数量已达1亿7950万，其中学生约占70%，未成年人约占30%，并且在以每年翻一番的惊人速度发展。中学生是上网的
2、主体，但利用网络来学习的学生却少之又少，而谈起“QQ”、“BBS”、“MSN”等如数家珍，侃侃而谈。
究其原因是因为中学生们还不够成熟，尚未建立完善的世界观、人生观、价值观，其认知受外界影响很大，而且处于这个年龄段的中学生们求知欲强烈，对于新鲜的事物充满了好奇心，如果用强制的手段关闭网站或不准学生上网，这是消极无效的策略，更加违反了信息技术的新课标。如何让中学生们健康的成长，正确的对待网络，社会、家庭、学校都负有不可推卸的责任。
网络的出现使得信息技术教师在教会学生如何操作、使用计算机的同时，还要向学生进行网络道德教育，但在现实教学过程中，很多的信息技术教师对信息技术第一册第四课中《负责任
3、地使用计算机――计算机安全与使用道德》讲得并不详细，特别是第二点中计算机使用道德，文中也就只有一段文字；那么作为信息技术教师，如何在信息技术教学中开展网络道德教育，引导学生健康上网呢？下面谈谈我个人的几点看法：
1、教师应该明确地让学生了解什么样的网站是适合访问或可接受的，根据学生的兴趣，向学生推荐一些好的网站，比如：中学生名著学习网，北京科普网等等，以任务为驱动，让学生有目的的进行资料的搜索，引导学生正确的利用网络，培养学生分辨网络中有用与无用信息的能力，让学生减少接触不良网站的机会，在文明、健康的网站上汲取营养，快乐成长。
2、教师应该向学生说明上网时应该注意什么。当他们对有问题的或
4、使他们迷惑的内容时可以及时的向教师求助。教师还得向学生明确浏览网络时应该或不该做的事情，比如：不得透露个人信息。告诉他们绝对不要透露他们的姓氏、住址、电话号码或提供照片，绝对不要与网友见面，不要去单击不健康的网页。
3、禁止学生使用网上聊天室及其它聊天工具。
4、在“如何使用搜索引擎查找资料”的教学过程中，教师应该向学生说明：并不是所有搜索出来的信息都是有用的，教师可以通过举例向学生进行说明。
5、教师要教育学生善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺骗他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”鼓励学生们应该
5、信守公约，加强自律，做网络文明的实践者；积极学习，科学探索，做网络资源的开拓者；善于沟通，学会自护，做网络家园的创造者。
6、在具体的教学过程中，应该引导、教育学生要爱护计算机设备，强调操作时应该注意的事项，并注意计算机病毒的查杀。
7、创办电子板报小组，电子画报小组、多媒体创作小组等，让学生在互联网上利用所学的知识查找资料，强化信息意识，培养学生处理信息能力，体会其中的乐趣。这就打消了学生上网将主要精力用于打网络游戏与聊天的局限，开拓了他们的视野，转移了他们的视线。从而对计算机产生浓厚的兴趣。
8、在平时的教学过程中，可以利用校园网，让学生把作业上传到网校园网上去，让学生们相互评价，相互交流，共同提高，使用网络成为促进学习的好帮手。
2009-8-23
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