六年级语文上期第二单元试卷.doc

小学六年级语文上期第二单元试卷一、积累与运用。（28分）1、听写词句。（6分） 2、给画线的字加拼音。（4分）槐（ ）树 繁衍（ ） 翘（ ）望 比期（ ）年屏（ ）息 擅（ ）长 东施效颦（ ） 细腻（ ）3、选择正确的答案写在括号里：1、书写完全正确的一组是( )A 遗憾 细腻 兼弃 寂寞 生锈B 灰心丧气 一无所知 朝气蓬勃 高楼大厦C 捣乱 局促 担扰 擅长 胁息2、说法完全正确的一组是（ ）A 东施效颦选自庄子。B 丑石一文运用了欲扬先抑的写作方法。C 穷人一文的作者是美国的列夫.托尔斯泰。4、按原文填空。（6分）（1）丑石一文的作者是 ，代表作有： 、 、 等。（2）在丑公主一文中，丑公主给你留得印象是： （3）其里之富人见之 贫人见之， 。 这句话选自课文 ，这则寓言故事告诉我们的道理是： 4、做一个最好的你一文中你背诵的段落是： 5、 天然去雕饰 君子之修身，内正 外正 人的一切都应该是美的： 6、下面一段话有多处错误，请用修改符号在原句上修改（至少3处）一天，我们在校园里植树老师带领着。老师说，“大家栽树的时候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。”听了教师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好，又浇上水。喝饱了水，显得格外精神，仿佛在对我们笑。7、选择合适的关联词填空：如果就 因为所以 既然就 虽然但是 只要就 不但而且 （1）教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ ）要教学生怎样做人。（2）（ ）多读、多写、多观察，作文（ ）写得好。 （3）天气（ ）十分炎热，（ ）小红仍然在屋里琢磨难题。 二、课内阅读。（25分）（一） 比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了研究。他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说：“我发现这几位学生特别聪明。”他的话很快传到了这些学生的耳朵里。转眼一个学期过去了，罗森塔尔又来到这所学校。老师高兴地对他说：“啊，您的眼光真准！这些学生的确很出色，是我们的优秀生。”然而，罗森塔尔的一席话却让老师大吃一惊。他说：“其实，我对这些学生一无所知，完全是随意挑选的。开始的时候，他们可能是很普通的学生。”罗森塔尔又对教师说：“当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，这种期望会变成学生对自己的信心。渐渐地，他们就真的变得聪明了。”1、 罗森塔尔的实验得出了什么结论？请你用-从文中画出来。2、 罗森塔尔的实验结论对你有什么启示？ （二）原文:昔者楚灵王好士细腰,(故灵王之臣皆以一饭为节.)( 胁息)然后带,扶墙然后起.(比期年,)朝有黧黑之色. 译文：从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰。所以朝中有一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起来。等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。1、 根据译文写出( )内词句的意思：3、 你想对文中的这班大臣说些什么？（三）“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 1、文段选自 ，单元主题是：2、文中划线的句子你是如何理解的？3、丑石一文在写法上最大的特点是：4、丑石给你带来了哪些思考？三、课外阅读。（20分）有益的教诲 在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个结伴穿过沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。 躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？ 暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身体终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。 枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。 十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠恶劣气候吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭，面对友情，他用猜疑代替了信任；身处困境，他用绝望驱散了希望。十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念，放弃对生活的信心。那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。1、文中给我们讲了一个什么故事？请简洁地写下来。2、联系上下文解释词语：满腹狐疑：教诲：2、读短文，说说是什么让中暑者将最后一颗子弹送进自己的太阳穴。3、读了这篇短文，面对中暑者你想说点什么？没有人喝彩的工作1、有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：2、“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”3、“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。4、“学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jioju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。5、 妈妈伸出手来，要我瞧一下她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。6、“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。7、妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是如何才能使它会走，并且走得准确呀？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。阅读后回答问题： 1、画去文中不正确的读音。 2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和 3、给第7自然段中缺少标点的地方加上标点符号。 4、读文中画“ ”的句子，回答下列问题。 （1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例四、习作。（30分）每个人都有烦恼，这话说得不假。 在学校里，我快活地像个小天使，不过有时也会因为某个同学而落泪。 在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。 随着时光的流逝，去从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。请把你的烦恼写下来，题目自拟。