1、做美丽智慧的教育者（案例启发）
认真听了李吉林老师50年如一日的工作经历，我受益匪浅，感动至深。 她把小学当成大学来读，这是多么高的人生境界，又是多么不屈的攀援。做为一名小学语文教师要想真正完成自己的使命，一定要走专业化成长的道路的。听完她的成长案例，被她的“早、爱、宽”深深的打动了。
我想起自己刚毕业的那几年，晨风暖阳，背几首唐诗，写几段让自己惬意的文字，如今想来，真是一种莫大的幸福。时间久了，职业的倦怠有了，缠身的琐事多了，读书慢慢少了，写作慢慢荒废了，心灵的宁静也少了。但看到李老师浑身散发的迷人的知性的美，我知道，这一切，都来自于书的浸润，是她对知识的渴饮，让她如此美丽；是她对人生
2、的不懈追求，才让她如此年轻。我知道：在我们细数哪种化妆品效果最好时，我们不知道，书是最好的化妆品，学习是最好的美容师。知性智慧应属于每个女人。
从教以来，在自己的教学生涯中，有过成功的喜悦，也有过失败的困惑，点点滴滴记录着成长的经历。多年的工作让我深深的体会到：作为教师，只有不断地学习，不断地更新，不断的提高，才能适应课程改革的需要，才能不断进步。在教学中，要注意抓住一个“早”字，贵在一个“爱”字，注意一个“宽”字，重在一个“用”字。
通过李吉老师讲述，我深深的顿悟了，我对自己未来有了明确的规划：
首先，我一定要认真的对待我所从事的这个职业，只有这样我才能更好的去教育孩子们。然后我要不
3、断的提高自己的教学能力，因为这是教学根本，只有不断的提高自己，才能对孩子们负责。最后我应该经常的反省自己，因为在自己教学的道路上，时常会犯一些错误，只有即使发现，即使改正，才能做得更完美。
其次，多听课，借他人的经验成就自己。京剧大师梅兰芳曾经说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。我经常利用不上课的时间，听相同学科教师的课、听相同年级教师的课，把听课的过程，当成一个学习的过程。
再次，利用公开课，磨练自己。我觉得课堂教学实践是促进教师自我快速成长的一个重要途径。自参加工作以来，经常会担任学校教导处安排的一些公开课的任务。为了上好一节公开课，我经常要需要查阅大量资料，反复设计教学方案，正是有了痛苦的“磨课”经历，才能真切感受到“好课是怎样炼成的”，自己对教材的理解、对教学的把握以及对任教学科的认识也在磨课过程中进步。当我在不辞辛苦地打造公开课的时候，实际上公开课也毫无疑问地促进了我本身的提高。
在未来的日子里，我将以李吉林老师为榜样，树立“终身学习”观念，做一个“好学不倦者”，做一个美丽而智慧的教育者！
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