1、
Flash图形动画制作教学设计
哈尔滨第162中学
肇冰
Flash图形动画制作教学设计
教学重点：动作补间动画的制作原理和过程。
教学难点：区别动作补间和形状补间的制作原理，并综合运用所学知识进行简单的flash动画创作。
教学目标：1、掌握动作补间动画制作方法。
2、通过完成拓展任务，体验初步策划、制作flash简单动画的过程。
3、通过实际操作培养学生创作和设计的能力。
4、基本能对动画作品进行正确、客观的评价。
教学内容分析：逐帧动画和形状补间动画的讲授为动作补间动画做好铺垫。
2、同时，在动作补间基础上完成的淡入淡出动画效果可以改善动作补间动画的视觉效果，增加主题动画的感染力。所以，本节课在动画效果制作中起着承上启下的作用。
教学对象分析：学生已经掌握逐帧动画、形状补间动画的制作方法，并对flash
动画制作有着强烈的兴趣。在此基础上要使学生掌握元件的转换方法和动作补间动画的制作过程，课前可通过微课了解动作补间动画的制作过程并操作，课上结合教师指导，完成拓展任务。
教学方法：演示法、任务驱动学习法
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
在微信平台上共享Flash动作补间动画的微课，并通过微信收集学生们的学习感悟，挑选出
3、共性问题
自主学习，并记录下自己的学习情况和感受，通过微信反馈给教师或准备课上与教师、同学进行分享
为整节课的动画制作做铺垫，提高教学效率
讲授新知
1、教师挑选几名同学反馈共性问题，并结合共性问题安排学习效果良好的学生操作flash，并解释自己的做法。
2、教师分享有难度的知识点的操作过程。
部分学生介绍自学的效果和困惑，个别学生展示自己的制作思路
听课、思考
检验学生学习微课的效果、解决知识难点；让学生学会分享，并将课堂还给学生；保证作品质量、提高拓展作品的完成率
布置任务
教师巡视学生操作过程，并给予指导
练习
4、1：简单的动作补间动画
练习2：日食形成的过程提交作品
1、学生操作练习、提交作品（根据微课提示做好的作品可直接提交）
2、学生间互助
（提交作品的同学可帮助小组内未完成的同学）
巩固知识、思维拓展
评价反馈
展示效果良好的作品，评价学生作品，并组织学生自由发言
学生自评、互评、听评
练习1评价标准：能转化元件、实现动作补间的动画效果
练习1评价标准：1）能实现日食形成和消退的过程
2）利用逐帧动画配合动画进行说明
3)色彩搭配合理
评价学生作品，让其互相学习。将学过的知识点融入到flash创作当中，让学生发散思维制作新的动画作品。
拓展任务
展示拓展作品的要求，并进行适当提示
制作要求如下：1）能正确演示出月食的形成和消退的过程
2）界面美观、布局合理
3）利用逐帧动画或形状补间动画配合动画播放的过程进行说明
组内讨论、操作软件
培养学生发散思维及flash综合运用能力
评价与总结
评价学生拓展作品，并总结整节课知识点
学生自评、互评拓展作业。
总结本节知识
内化知识
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