大班社会活动.doc

大班社会活动感恩的心活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;2.学习用语言行动表达感恩。活动准备：课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲感恩的心活动过程：一、情感体验播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”大班社会：城市美容师 活动目标： 1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 3、 有爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动准备： 1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。） 2、小抹布（与幼儿人手相等）。 幼儿用书：城市美容师 活动过程： 1、了解环卫工人的工作。 （1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。 （2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 （1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ （2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？ 3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？大班社会活动：我们喜欢的环境活动目标：1、感受在优美和脏乱环境中人的不同感受，喜爱优美、舒适的环境，能用语言表达感受。2、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。活动准备：1、优美和脏乱差环境的录像。2、幼儿调查环境记录。活动过程：1、组织幼儿将自己调查环境的记录按喜欢和不喜欢分成两类，并把相应的记录贴在一起。2、请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。大家不喜欢的环境是哪些地方，讨论这些地方都有些什么特点。3、播放不同环境的录像请幼儿观看，谈谈自己对这两种不同环境的感受。4、分组讨论环境受到污染的原因，将小组的讨论结果进行交流、小结。5、鼓励幼儿从自己做起，提出改善环境和保护环境的方法，并鼓励幼儿将自己的方法画下来。延伸：可为幼儿园、社区设计爱护环境标志。大班社会活动：我的书包一、活动目标：1、初步了解小学生的生活，萌发做小学生的愿望。 2、学习整理书包，保持整洁，懂得爱惜学习用品。二、活动准备：开心的书包形象和痛苦的书包形象。三、活动过程：1、导入活动：小朋友好！（老师好！）你们快上一年级了，我请你们来说说小学和幼儿园有什么地方不一样吗？（幼答）教师小结：小学里要背书包，要带红领巾，不能迟到早退，有很多书本，每天回家还要做作业 二、观察书包1、师：请小朋友拿出书包，相互观察书包，说说它们有什么不一样的地方？2、师：请小朋友轻轻数一下书包上面有几个口袋，猜猜这些口袋有什么用，把你的想法轻轻的告诉旁边的小朋友。3、出示图片，师：为什么它们会有不同的表情？想一想它们的主人是怎样对待自己的书包的？（幼儿讨论）我们应该怎么对待自己的书包？4、教师小结：要懂得爱惜学习用品。三、学习整理书包1、师：看，老师这里有一大堆的东西，这些都是学习用品和生活用品：有好多书，好多本子，文具盒，餐巾纸等，这些东西都要装进书包，怎样放比较好呢？（幼儿举手发言）小朋友桌上也有很多东西，我们一起来把它们装进书包，比比谁的书包最整齐。（教师巡视）2、交流整理书包的方法。（请个别幼儿介绍并展示）延伸活动：请每位幼儿天天背这书包上幼儿园，并继续学习整理小书包。大班社会：我来帮助你活动目标： 帮助幼儿学会分享。 活动准备： 录像机、木偶表演。 活动过程： 1 演一演 (1) 看木偶表演。 小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说： 谢谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;哈哈!原来是这样!他们高兴地笑了。 讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢? (2) 看录像。 元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶， 小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，谢谢你!小刚说：不用谢!你下次也可以这样做。 讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？ 2 说一说。 (1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗? (2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗? (3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗? (4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他? 幼儿园大班社会教案-着火了怎么办？一、活动目标让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。二、活动准备蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。三、活动过程(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。(三)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。1火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)3怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)4为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)5为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)教师小结 要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。幼儿园大班社会教案-爱活动目标：1、 培养幼儿关心他人的情感。2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。活动准备：有关动物预宝宝的图片资料或录像。过程建议：1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。2、 幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？3、 幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：妈妈的爱爱。延伸提示：幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。幼儿园大班社会教案节约用水活动目标:1.萌发保护水资源的情感2.了解水与人类的密切关系3.能用连贯的语言讲述自己的想法活动准备:参观自来水厂物质准备：干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机教学过程:一、引导幼儿发现问题1教师设题，幼儿讨论娃娃家的娃娃脏了怎么办?做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?小医院的白帽子脏了怎么办?花儿快干枯了，怎样才能救活它?2幼儿提出解决上述问题的办法用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。二、帮助幼儿探究原因1为什么没有水了?2教师讲出原因：3提问小水滴生气了，小朋友应该怎么办?没有水我们的生活会怎么样?水还给我们带来了哪些好处?三、引导幼儿尝试和讨论1请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。2教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。3讨论：如何做个节约用水的好孩子。延伸活动:幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。社会:医院里的故事目标：1. 知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。2. 能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。准备：1. 联系在医院工作的家长来园介绍（着装，带医药箱，听诊器、注射器、压舌板等）。2. 丰富幼儿有关医院的知识经验、医生及人物动态形象图片（有拍摄医院的录像资料则更佳）过程：1. 交流已有经验。组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。2. 欢迎医生伯伯（阿姨）请医生简单介绍自己的职业，利用图片（或录像），帮助幼儿整理有关医院的工作人员及医疗设施等信息。医生用听诊器、注射器、压舌板等医疗器械给孩子听诊看病（询问兵器、诊断、开药方），并请个别孩子尝试摆弄听诊器、注射器等医疗器械，模仿医生看病的样子。3. 幼儿想医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题，师幼共同交流活动中收集到的信息。 社会:皮皮的梦目标：1. 理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。2. 会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。3. 具有理解和想象相互关系的能力。准备：编辑录像：1. 马路上没有交通警察，一片混乱，发生了交通事故。2. 爸爸带着牙痛的孩子、妈妈抱着发烧的娃娃去医院看病，却找不到医生。3. 没有园林工人，花园里到处是垃圾。过程：1. 出示木偶或图片，以故事皮皮的梦引发幼儿的兴趣。2. 设想和讨论。（1） 马路上发生了什么事？怎么会这么乱？如果没有交通警察会怎样？（引导幼儿想象没有叫他能够警察会出现什么情况）（2） 皮皮来到医院看到了什么？为什么爸爸、妈妈这么着急？如果没有医生会怎样？（引导幼儿想象没有医生会出现什么情况。）爸爸、妈妈心里怎样想？（3） 花园里是怎样的景象？怎么会这么脏、乱。（4） 妈妈问了皮皮什么？皮皮会怎样回答？3. 小结：知道每一种职业对人们的生活都是很重要的。