九色鹿教学设计.doc

九 色 鹿第二课时 一、教材简析九色鹿是一篇民间故事。主要讲了九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到惩罚的故事。赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品德，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。二、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，能联系上下文理解关键词语和句子的意思3.能了解文章的主要内容，感受故事中生动的人物形象和人物语言，能表达自己的阅读感受。4.明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信、弃恶从善的心，懂得做人要学会恪守信用的道理。三、教学重难点教学重点：品读语言，体会、想象人物的形象，对九色鹿的和调达的品格特点有鲜明的感受，从故事中形成对“美”的正确的价值观和对“诚信”积极追求的人生态度。教学难点：让学生在自读感悟，图、文、声并茂的基础上，与文本对话，与师生对话，感受人物形象。四、教学过程一、 复习导入1. 上节课，我们学习了九色鹿这篇文章，知道了（出示图片），这是一只很美丽的鹿，它（生接）洁白如雪，身上还有九种鲜艳的毛色呢！2. 课文里还有一个主人公是谁呀？（生答）板书：调达3.（出示词语）我想请大家读读这些词语：救命这恩 知恩图报 见利忘义 背信弃义 伸张正义 恩将仇报 灵魂肮脏 总结：最啊，九色鹿不顾生命危险，救了调达，没想到他见利忘义，出卖了九色鹿。二、 感受“恩”、体会“重誓” 1.那么文中摆在调达面前的“利”是什么呢？请同学们快速浏览课文，找出文中的一句话或者一个词来回答。指生说。课件出示“国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿”2.我们一起来看一看，在这句话中，“利”体现在哪个词上？谁知道呀？（红色出示重金 ）你认为这里的“重金”有可能会是什么？是呀，面对如此巨利，调达怎么能不动心呢。我们去看一看。课件出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。谁来读一读这句话，读出调达此时的心情来。指生读引导：九色鹿的下落只有调达一个人知道，对他来说，这是个在大的秘密，千万不能让别人知道呀。因此，他把这份高兴藏在了心里。此时，他是暗暗高兴，谁再来读一读？指生读，评价：你的心里肯定是一阵窃喜吧。过渡：在巨利面前，调达一心想的是升官、发财，但是，他忘记了什么？生说：三、 体会“大恩”1. 九色鹿对调达到底有什么恩呢？课件出示：突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。找个同学来读一读，哪个词一下子跳入了你的眼睛，让你感觉到九色鹿特别勇敢？这场面是多么的危险、惊心动魄啊！这时如果没有人来救他，这个人肯定要命丧黄泉了。在这刻不容缓的危急关头，九色鹿没有害怕，没有丝毫胆怯，它（引读）你觉得这是一只怎样的九色鹿？指生说，相机板书：见义勇为，不怕危险。让我们把九色鹿救落水者那紧急的一幕通过朗读再现出来。齐读 3. 九色鹿舍己救人，但是当被救的调达向他表示感激时，他去。课件出示：九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧，只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了” 。谁来读一读九色鹿的话？是啊，九色记唯一的要求就是只要调达不泄露他的住处，你认为这又是一只怎样的九色鹿？生说，师相机板书：善良无私，不图回报。引导朗读：好一只善良无私的九色鹿，一只不图回报的九色鹿，一只平静坦然的九色鹿。（女生一起读好九色鹿的这段话）4. 恩有大有小，从这一小节中我们体会到，九色鹿对调达是普普通通的恩吗？而是（救命之恩）有一个成语叫恩（恩重如山）5. 俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”。受人如此大恩，调达回报他的竟然是什么？课件出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。（生读）读后有什么感受？带着感受再来读这句话。过渡：在巨利面前，调达竟然把这分沉甸甸的大恩忘记了。他忘记的不仅仅是这份大恩，还有什么？赶紧去读读课文的3、4、5小节。看同学们读的绘声绘色，相信你们一定是读到人物心里去了。谁来说说，他还忘记了什么？课件出示：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。指生说，是呀，调达还忘记了自己发过的誓。什么叫“郑重起誓”？想象一下，调达发誓的时候，他的神情，语气怎么样？（很严肃，语气坚决强烈、态度诚恳）你能不能这样试着来说一说：我调达对天发誓，如果我就让我。（想一想九色鹿的救命之恩，想象一下调达感恩戴德的样子，你会怎样说？）指生说。像你们刚才这样表情严肃，语气坚定，这就叫做郑重起誓。曾经是那样严肃而又认真发过的誓言，在金钱面前，调达还是忘记了。课件出示：调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。读到这，你觉得调达是一个怎样的人？生说，师相机板书：见利忘义，背信弃义，恩将仇报。6. 中国有句古话：君子一言，驷马难追。大家看：“信”的左边是人，右边是言，表示人说话要讲信用，调达讲信用了吗？他失去了信用，也失去了做人的道义， 这就叫做“背信弃义”四、 故事高潮，朗读牵引因为调达的出卖，国王调集军队，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。（出示最后两个小节）此时的九色鹿在草地上睡得正香，让我们轻轻地读，不要吵醒它。生齐读：山林之中春光明媚，九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。可危险即将来临，我们又不得不叫醒她。让我们和乌鸦一起叫醒她吧。生齐读：九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了。可一切都来不及了，九色鹿已经处在刀枪箭斧之中，谁能读出此刻的危险？生个别读：九色鹿从梦中惊醒，发现自己处在刀枪箭斧之中，无法脱身。危险，让我们捏一把汗，可一看，自己救起的人竟然背信弃义，女同学，你们就是九色鹿，请说出你心中的愤怒吧，读。课件出示：陛下。难道不怕天下人笑话吗？自己救起的人竟然见利忘义，男同学，你们就是九色鹿，说出你心中的愤怒吧。男生读。同学们，面对国王，九色鹿害怕了吗？是的，他没有害怕，面对高高在上的皇上，他仍然敢斗敢争（板书）多么勇敢的九色鹿呀，它在国王面前控诉调达的丑恶行径，更是敢斗敢争，全体同学，你们就是九色鹿，一道说出心中的愤怒吧。听了九色鹿愤怒的恕说，国王惭愧了，那国王惭愧了，假如你是国王，面对九色鹿，调达，以及你的军队，会说些什么呢？发挥想象，选择一个提示语接着往下军，看谁写得生动。屏显：国王非常惭愧，他对九色鹿说：（国王彻底醒悟啦，他明白了九色鹿是正义和善良的化身，应该永远受到保护） 他转过身指着调达的鼻子斥责道 他大声地命令他的军队：来人哪，把他邪恶得到了惩罚，正义得到了张扬，故事的结局让我们欢喜。让我们一起读一读美好的结尾吧。齐读最后一小节。五、 总结全文同学们，九色鹿和调达就是我们做人的两面镜子，学了课文，今后你会做一个什么样的人？同学们说得多好啊，愿大家做一个诚实的人，讲信用的人。老师想把这些话送给你们，课件出示：人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 黄金失去可再难，名誉失去难挽回。今天的作业，回去之后完成练习与测试。下课。