六年级上册《方程》教学目标对比.doc

六年级上册《方程》
原表述：
1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。
3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。

现表述：
1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形式如ax±b=c的方程的解法。
2、学会用方程解决两步计算的实际问题。
3、经历将现实问题抽象为方程的过程中，体验观察﹑分析﹑概括的思想方法.
4、让学生养成独立思考的能力和自觉检查的习惯，学会主动与他人合作交流，积极参与到数学活动中。
5、激发学生的学习兴趣，初步培养学生会听﹑会说﹑会补充的良好习惯。