1、课题：生物对环境的影响（定稿） 课型:新授 主备: 审核： 备课组长： 使用教师： 班级_姓名_学号_【学习目标】知识目标：描述生物对环境的影响。能力目标：学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养科学探究能力。情感态度价值观目标：认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。【学习重点】描述生物对环境的影响。【学习难点】尝试收集和处理数据的科学探究方法。【学生活动】一、分析生物对环境的影响阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题： 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？ 根据该
2、事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。二、探究不同植被对空气湿度的影响（1）“空气湿度”表示_。空气湿度过大或过小时，都_于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空气的相对湿度在_时病菌死亡较快。（2）测量空气湿度的常用仪器是_。（3）植物对环境还能产生什么影响？3、小结：生物与环境之间是相互_、相互_的。【自我检测】1、下列现象中，不足以说明生物对环境的影响的是 （ ）A、澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长。B、由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，使当地蝇群猖獗。C、澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤。D、蜣螂能吃牛粪，还产卵在
3、其中。卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食。2、俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 （ ）A、环境能影响生物的生存 B、生物能适应一定的环境C、生物能影响环境 D、生物与环境可以相互影响3、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A、生物能适应环境B、生物不能对环境产生影响C、生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D、生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响4、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 （ ）A、夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B、树林底下好乘凉C、鸟类迁徙 D、沙漠中的仙
4、人掌，叶退化成刺5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 （ ）A、环境影响生物 B、生物影响环境 C、生物依赖环境 D、生物适应环境6、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度由大到小的关系应是 （ ）A、裸地草地茂密的灌丛 B、茂密的灌丛草地裸地C、草地茂密的灌丛裸地 D、茂密的灌丛=草地裸地7、树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主原因 （ ）A枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面B植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛C能分泌油脂和黏性物质 D叶表面生在大量的气孔8、生物与环境之间是相互_、相互_的。9、判断：“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 （ ）【教学反思】第 2 页 共 2 页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
