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1、 教 材 分 析 二年级 (一)本单元在教材中的地位和作用： 主要让学生们了解画图窗口，绘画一些简单的图画，了解写字的笔和纸，学会汉字的输入。 （二）教学目标和任务： 1、内容：快乐小画家。 2、目标：学会使用电脑绘画。 3、任务： 1、学会使用“画图软件”。 2、学会使用铅笔工具。 3、学会打开文件。 4、学会画直线、曲线、矩形等。 5、学会绘画简单的图形。 6、学会放大、取色、颜色、橡皮等。 7、认识写字的笔和纸。 8、会输入汉字。 （三）教材的重点、难点：
2、 学会绘画，输入汉字。 （四）教学方式： 图文并茂 直观演示 动手操作 自主 合作 探究 学 生 学 情 分 析 （一）学生基本情况 年 级 二 班 级 1 人 数 33 男 2 33 女 （二）学生的知识状况、思想状况、智力状况分析： 学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，对新生事物接受较快，好奇心强。 部分学生动手能力差。 （三）本学期拟重点采取的措施： 1、摸清每个学生的知识、思想、智力等状况。 2、 教育学生端正学习态度，激发学生兴趣。 3、 因材施教
3、使学生都学有所得。 4、 教育学生热爱计算机学习。 教 学 进 度 计 划 2 周次 时 间 内 容 备注 1 2.25____2.29 如何启动画图软件（1） 2 3.03____3.07 如何启动画图软件（2） 3 3.10____3.14 铅笔、橡皮、刷子（一） 4 3.17____3.21 铅笔、橡皮、刷子（二） 5 3.24____3.28 铅笔、橡皮、刷子（三） 6 3.31____4.04 给图形披上彩衣 7 4.07____4.11 有趣的几何图形 8
4、 4.14____4.18 送你一盘苹果 9 4.21____4.25 美丽的热带鱼（一） 10 4.28____5.02 美丽的热带鱼（二） 11 5.05____5.09 绿数、草地（一） 12 5.12____5.16 绿数、草地、太阳（二） 13 5.19____5.23 图形变变边 14 5.26____5.30 美丽的宣传画 15 6.02____6.06 认识写字的笔 16 6.09____6.13 认识写字的纸 17 6.16____6.20 训练也轻松 18 6.23____
5、6.27 汉字的输入（一） 19 6.30____7.04 汉字的输入（二） 课时教学设计与实践 教学内容 绘图形披上彩衣 课时 授课时间 三维教 学目标 1、教会学生打开文件夹，学会使用“用颜色填充”工具，学会使用“喷枪”。 2、培养学生绘画的兴趣。 重点探 究问题 学会打开文件夹，学会使用“用颜色填充”工具。 教学创 新尝试 直观演示、实际操作 板 书 设 计 第3课 绘图形披上彩衣 打开文件：启动“图画”软件，打开“文件”——找到上次图画——打开上次图画 用颜色填充：打开“用颜色填充”工具——
6、 选择颜色——前景色—背景色 喷枪：打开“喷枪“工具——选择最大的喷嘴 ——选择前景色、背景色颜色 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 导入新课 探究新知 谈话导入 一、 引导学生学习怎样打开文件 1、 教师边讲边操作演示，告诉学生方法、步骤 教 师 行 间 巡 视 点 拨 指 导 1 分 3 分 启动电脑 1、学生观察 2、根据老师教给的方法、步骤实际操作： 第一步：启动“图画”软件，单击菜单栏上的“文件” 第二步：单击“打开”，弹出
7、打开”对话框 第三步：单击回车按钮，打开“王大华”文件夹 第四步：单击文件夹中的“猴子”，打开“猴子”图 2 分 10分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 二、引导学习怎样使用“用颜色填充”工具 师：你知道什么是用颜色填充吗？ 教师指导给“猴子”填充颜色 第一步：单击“用颜色填充”工具 第二步：选择前景色（黄色）和背景色（绿色） 第三步：单击左键填前景色，单击右键填背景色 大家看看给猴子填上了颜色，好看吗？想不想给你喜爱的小动物填上美丽的颜色呢？
8、 3 分 学生回答 学生观察 动手操作 展示作品 10 分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 课堂小结 三、引导学生学习“好用的‘喷枪’” 1、引导学生自学 2、引导学生交流自学结果 教师巡回指导 这节课，你有什么收获？ 3分
9、 2分 学生自学 学生根据以下步骤实际操作： 1、单击“喷枪“图标 2、选择喷嘴 3、选择前景色和背景色 4、按左键喷前景色 5、按右键喷背景色 学生谈收获 10 分 3 分 教学反思： 这节课通过教给学生学会了打开文件夹，绘图填充颜色，使用喷枪，学生学习兴趣浓，部分学生绘图差，今后多练习。 课时教学设计与实践 教学内容 有趣的几何图形 课时 2 授课时间 三维教 学目标 1、学会画直线、曲线、矩形
10、圆角矩形、椭圆、 多边行 2、培养学生绘画能力和动手操作能力 重点探 究问题 会画矩形。圆角矩形、椭圆、多边形 教学创 新尝试 直观演示、动手操作 板 书 设 计 有趣的几何图形 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 谈话导入 探究新知 第一课时 谈话：你知道哪些几何图形？ 你知道这些几何图形在电脑中的画法吗？今天我们学习这些图形的画法。 一、引导学生画直线 1、教师边演示边讲解 2、指导画直线的步骤 3、教师巡视指导 4、试想：第33页图。你如何才能很快画出来？
11、教师指导 二、 引导学生画曲线 1、这条曲线你会画吗？ 2分 3分 3分 学生回答 启动计算机 学生观察 学生按照步骤画直线 实际操作 学生绘图 学生观察 3 分 7分 7 分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 2、教师指导绘画步骤
12、 教 师 巡 回 指 导 2、 试一试 用学过的工具画出下面的两幅图 三、引导学生绘画矩形和圆角矩形 教师边演示边绘画 3 分 学生按以下步骤绘画： 1、单击曲线工具，选择曲线的粗细和合适的前景色（大红色） 2、按住左键，画出一条直线 3、分别在直线的两侧拖动鼠标，让直线产生弯曲 学生绘画 学生根据以下步骤绘画： 步骤1：选择直线工具及边框粗细 步骤2：选择样式
13、 10 分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结全文 导入新课 探究新知 教 师 巡 回 指 导 这节课有收获吗？ 第二课时 引导复习 引导绘画：直线、曲线、矩形 一、引导绘画椭圆 教师讲解、演示。先单击“椭圆”工具，然后选择椭圆样式，再选择前景色和背景色，拖动鼠标绘画 1 分 2分 2分 步骤3：
14、选择颜色 步骤4：拖动鼠标绘画 学生读收获 启动电脑 学生绘画 学生听、看 学生在老师的指导下绘画 2 分 3分 10分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 课堂练习 二、引导学生用学过的工具绘画 三、引导学生绘画多边形 1、引导画实图 教师指导 2、引导学生用学过的图形画汽车外框 绘
15、画： 蘑菇、小房子 小鱼、小猫 小鸡 2分 2分 1 分 学生用学过的工具绘画 学生在老师的引导下绘画 生绘画 学生绘画 3分 10 分 3分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结全文 这节课，你学到了什么？ 1分
16、 学生读收获 1分 教学反思： 本节课学生在老师的引导下学会了绘画椭圆，并用椭圆工具绘画一些具体实物，学生学习积极性高、兴趣浓、操作熟练。 课时教学设计与实践 教学内容 送你一盘水果 课时 2 授课时间 三维教 学目标 1、使学生学会绘画果盘和苹果，锻炼学生的绘画技巧。 2、培养学生绘画兴趣 重点探 究问题 如何画苹果和果盘 教学创 新尝试 直观演示、实际操作 板 书 设 计 第5课 送你一盘水果 一、如何画果盘 选择线条——选择椭圆工具——选择颜色—— 绘画 二、如何画苹果
17、选择线条——选择椭圆工具——选择颜色—— 画一个正圆形——画苹果柄儿——喷颜色 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 导入新课 一、谈话：你喜欢吃苹果吗？ 能不能把它画下来呢？ 二、出示一盘苹果 教师引导学生绘画一个果盘 1、教给学生绘画的步骤： 第1步：选择直线工具，在工具样式区选择线条 第2步：选择椭圆工具，在工具样式区选择第二个样式 第3步：选择前景色为黑色，选择背景色为灰色 第4步：拖动左键画一个椭圆 第5步：变前景色为黄色，拖动左键，在椭圆的上方画一个更大的椭圆 第6步：保
18、存图画 2、教师指导学生绘画 2 分 5分 学生回答 学生欣赏 学生在教师的演示下仔细观察 学生记住绘画步骤 学生在教师的指导下绘画 3 分 10分 10 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 二、引导学生画苹果 1、引导学生自习 2、教师边讲绘画步骤边演示 教师引导学生了解绘画步骤
19、 5 分 学生自习 学生了解以下绘画步骤： 1、选择最细的直线工具。 2、选择椭圆 3、选择前景色为黑色，背景色为大红色 4、拖动左键，画一个正圆形 5、选择曲线工具，在圆形上方画一个弧 6、选择铅笔工具，在弧的上方画苹果柄 10分 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 激趣导入 探究新知 教师巡回指导 3、 教师引导学生保存绘画 第二课时 谈话导入新课 一、引导学生绘画一粒葡萄 1、教师出示一粒葡萄
20、问：好看吗？想吃吗？想画下他它吗？ 2、教师引导学生画葡萄的步骤 边演示边讲绘画步骤 3、引导学生实际操作 4、展示作品 二、引导学生绘画一串葡萄 1、出示一串葡萄 2分 1 5 5分 7、用喷枪喷白色，使苹果具有立体感 学生在教师的引导下保存自己的绘画 启动计算机 学生回答，观察 学生静听、观看 学生按照老师教的步骤具体操作 学生观察 3分
21、 1 10 7 分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结延伸 2、引导绘画，教会学生绘画步骤 3、引导学生实际操作 4、展评作品 三、引导学生学习如何将苹果和葡萄放到果盘里 1、教师演示 2、引导操作 这节课我们探究了什么？ 3分 1分 了解绘画步骤 学生练习 展示自己的作品 学生观看 学生操作
22、 学生汇报 5 分 3 分 教学反思： 这课时引导学生学会了绘画果盘、葡萄、苹果，通过学习，学生兴趣浓，基本上掌握了绘画知识，但部分同学操作能力差，今后多练习。 课时教学设计与实践 教学内容 美丽的热带鱼 课时 第一课时 授课时间 三维教 学目标 1、使学生知识画图程序窗口的组成部分的功能。 2、会绘画直线和曲线和简单的热带鱼。 重点探 究问题 使用直线工具、曲线工具画热带鱼 教学创 新尝试 采用直观演示、实际操作，巡视指导相结合的方法进行 教学 板
23、书 设 计 美丽的热带鱼 1、启动图画程序： 开始、程序、 附件、画图 2、绘画工具：直线、曲线 3、绘画、保存 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 激趣导入 探究新知 提问调查结果： 大人们画画的时候用到了哪些工具？你们自己用到了哪些工具？ 想不想用电脑画画呢？ 这节课我们就学习用电脑来画“美丽的热带鱼”。 一、引导启动画图程序： 1、引导学生说出启动画图窗口的程序 2、引导学生动手操作 3、
24、指导认识画图窗口的组成部分 2分 5分 举手回答：大人们画画时用到的工具有：铅笔纸，我们现在用的是铅笔、蜡笔、彩笔等。 学生回答 1、举手回答 单击“开始—程序—附件—画图” 2、学生自己动手操作，打开画图窗口 3、说出各部分的名称 标题栏、菜单栏 工具箱、样式区 前景色、背景色 颜料盒、绘图区 3分 10分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 4、引导学生说出
25、工具箱”中的各部分名称 二、引导学生学习认识和使用直线、曲线工具 三、教师指导画热带鱼 教师巡回指导 3分 1分 4、（1）学生在教师的指导下认识工具箱中的工具名称 （2）在教师的指导下看鼠标带着画图工具在绘图区的不同变化 学生在教师的鼠标引导下认识直线工具、曲线工具 1、在教师指导下画 2、自己尝试画 3、交流、汇报自己绘画感受 4、展示作品 5分
26、 3分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结全文 四、指导学生学习保存作品 我们把画好的作品永远保存下来作为留念，那么如何保存呢？ 引导学生读本节课的学习收获 2 分 1分 1、在教师的引导下保存：文件—另存为—取名—保存 2、自己保存 学生读自己的学习收获 5分 2分 教学反思： 通过本节课的学习，学生们认识了画图窗口、画图工具及初步的绘画（使用直线和曲线绘画
27、提高了绘画操作能力。 课时教学设计与实践 教学内容 绘画热带鱼 课时 第二课时 授课时间 三维教 学目标 1、使学生进一步认识画图窗口的组成及各部分的功能 2、绘画热带鱼 重点探 究问题 认识画图程序中的部件及绘画热带鱼 教学创 新尝试 直观演示、实际操作 板 书 设 计 热带鱼 画图窗口 直线、曲线 启动 绘画热带鱼 保存作品 教学流程 教师活动 时间 学生活动
28、 时间 谈话导入 探究新知 引说：上节课我们已经学习了绘画美丽的热带鱼，有收获吗？本节课继续学习。 一、引导学生画热带鱼 教师巡回指导 2分 5分 2 学生读上节课的学习体会 学生在教师的指导下画热带鱼。 第一步：选中直线工具，确定线条粗细，把前景色变为黑色，画出轮廓 第二步：选中刷子工具，把前景色设为黑色，画出鱼的眼睛 第三步：选中曲线工具画鱼身上的条纹
29、 第四步：选中直线画鱼身上的花纹 3分 10分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 二、课堂练习 三、引导学生学习保存作品 1、教师指导保存 2、教师巡回指导，重点指导学困生 课堂练习 2分 3分 尝试绘画其他颜色和形状的鱼 学生在老师的指导下学习保存作品 1、单击菜单栏中的“文件” 2、在“保存为”对话框中确定保存的文件夹。 3、在“文件名”中输入文件的名字 4、单击“保存”按钮 尝试用几种方法退出“画图”程序
30、看会出现什么提示信息？ 3 分 9分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结全文 四、引导学生学习知识库 课堂练习 学了本文，你有什么收获？ 1分 1分 学生阅读知识库，了解其信息 用本节课学到的知识绘画一个自己喜欢的图画 学生读收获 3 分 1 分 教学反思： 通过本节课的学习，同学们学会了用直线、曲线绘画热带鱼，同学们学习认真，兴趣浓，
31、自己动手操作，培养了学生的自主学习能力。 课时教学设计与实践 教学内容 绿树、草地 课时 第一课时 授课时间 三维教 学目标 1、使学生能正确使用画图工具，画出由草地、绿树、太阳构成的美丽的大自然。 2、培养学生绘画能力 重点探 究问题 正确画出美丽的大自然图画——绿树、草地 教学创 新尝试 直观演示、实际操作 板 书 设 计 绿树、草地 启动画图程序——画绿树、草地——画太阳——保存作品 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 复习导入
32、 探究新知 1、引导学生说出画图窗口中各部分的名称 2、出示一幅由草地、绿树、太阳组成的图画。问：你看了这幅画有什么感想？ 一、指导学生画绿树、草地 教师引导绘画步骤 教师巡回指导 2分 3分 1、回答问题 2、启动电脑、 3、启动画图程序 学生观察 回答问题 第一步：启动“画图”程序。 第二步：选择“铅笔”工具 第三步：选择浅绿色为前景色 第四步：画草地的边缘 第五步：填充颜色
33、 第六步：画树干 第七步：画树冠 3分 10 分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 课内延伸 试想：如何使树干或树冠的轮廓有缝隙？那么，填充结果会是什么样的？ 二、引导学生练习 1、教师出示绘画题目，绘画电视机 2、教师巡回指导 想：绘画电视机需要那些工具？ 3、教师巡回指导 你能给这美丽的绿树、草地再装扮的更美一些吗？ 指导操作
34、 3分 2 分 学生讨论，小组交流，自己动手尝试，看结果如何 1、学生先口述绘画电视机的步骤 2、在教师的指导下绘画 思考回答 学生绘画 学生口述 学生操作 10分 3分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结全文 布置作业 这节课你有收获吗？ 有电脑的同学自己绘画一幅你喜欢的画。
35、 1分 学生读收获 2 分 教学反思： 这节课教师通过引导学生学习，采用直观演示、实际操作使学生学会了绘画绿树和草地，锻炼了学生的绘画能力。 课时教学设计与实践 教学内容 绿树、草地、太阳 课时 第二课时 授课时间 三维教 学目标 使学生进一步学会使用画图工具画出太阳，学会保存文件，提高绘画能力 重点探 究问题 直观演示、实际操作绘画太阳 教学创 新尝试 采用直观演示、实际操作相结合 板 书 设 计 绿树 草地 太阳 教
36、学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 复习导入 探究新知 1、引导复习 提问学生说出画图窗口中各部分的名称。 2、出示一幅由绿树、草地、太阳组成的画图 3、这节课我们继续学习画绿树、草地、太阳 一、指导绘画太阳 （鼓励自己尝试） 引导绘画步骤 教师巡回指导 着重指导特困生 2分 5 分 1、启动电脑 2、启动画图窗口 3、说出画图窗口中各部分名称 学生观察 准备绘画 1、自己尝试画太阳 第一步：单击工具箱中的椭圆工
37、具地 第二步：在样式区内选择第二种样式 第三步：选择颜色 第四步：画一个心圆形 第五步：在圆形周围画辐射状直线太阳绘制完成 3分 10 分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 二、 指导学生保存画图作品 引导学生学习保存画图的步骤 教 指 师 导 巡 绘 视 画 三、展示作品 四、引导学习“心得体会”这部分 3分
38、 2 2 分 1分 学生保存图画 学生根据以下步骤保存作品 第一步：打开文件，选择：另存为 第二步：选择保存地址 第三步：输入要保存的文件名 第四步：单击“保存”按钮，图片保存成功 评比 学生自渎，自我提高 4分 2 2分 2分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 总结全文 五、引导学习“知识库”
39、 这节课有收获吗？ 1分 1分 学生自学 交流学习成果 学生读收获 2 分 1 分 教学反思： 通过本节课的学习，学生自己练习、操作，教师引导学生自主探究，使学生学会了画太阳，保存作品，培养了学生自主学习的精神，今后多引导学生尝试自己的作品。 课时教学设计与实践 教学内容 图形变变变 课时 2 授课时间 三维教 学目标 1、学会变换图形的大小、形状。 2、培养绘画能力。 重点探 究问题 会改变图形大小、形状。 教学创 新尝试 直观演示 板 书 设 计
40、 图形变变变 放大、取色、颜色橡皮 搬移、剪切与复制 放大或缩小 图画的反色 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 激趣导入 探究新知 谈话导入： 前面我们学习了电脑绘画各种图形，今天我们学习把图形装扮得更美丽。 一、引导学习放大图形取色和颜色橡皮。 教师指导绘画步骤 教 师 随 巡 时 回 点 指 拨 导 1分 3分 学生静听 启
41、动电脑 学生依照老师的指导绘画。 第一步：单击放大工具 第二步：单击“*” 第三步：单击取色工具 第四步：再单击放大工具 第五步：单击颜色 第六步：单击橡皮，拖动，绘画完成 1分 7分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 二、引导学习搬移、剪切与复制。 1、引导学生自学 2、引导学生交流 3、引导学生操作 4、老师巡回辅导 三、引导学生学习“图形变变变” 激趣：对你绘画的图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲变化，使你的绘画
42、能像魔术师一样变换出各种神奇的效果，你不想学吗？ 1、翻转或旋转 （1）老师边操作边讲解 （2）引导实际操作 3分 3 分 学生自学 学生自学后交流 学生在老师的指导下操作 学生打开自己以前绘画的图形——小树和房子 学生观察 学生操作 7分 7分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 课堂练习 总结全文 采用同样的方法引导学习： 2、拉伸或扭曲 3、放大或缩小
43、出示填空题 这节课我们探究了些什么内容？ 2 分 1分 学生实际练习 学生练习 学生汇报 / 3 分 2 分 教学反思： 这节课我们学习了图形变变变，使图形神奇化，激发了学生的 学习兴趣，提高了学生的绘画能力。部分同学操作能力差，今后多 指导。 课时教学设计与实践 教学内容 美丽的宣传画 课时 2 授课时间 三维教 学目标 使学生学会在图画中加入文字，且把文字变成美术 字，增强学生绘
44、画的兴趣。 重点探 究问题 学会在图画中加入文字，改变文字为美术字。 教学创 新尝试 直观演示、实际操作 板 书 设 计 美丽的宣传画 一、在图中加入文字 二、把文字变为美术字 教学流程 教师活动 时间 学生活动 时间 激趣导入 探究新知 谈话：我们已经学会了绘画，那么在图画中插入你的名字，就像知道是你自己的作品，想不想学呢？ 一、引导学生学习如何在图画中加入文字 例：输入 我叫王大华 教师指导输入步骤 教师巡回指导 点拨学困生 2分
45、 3分 学生静听 启动计算机 1、学生启动自己保存好的图画 2、根据以下步骤工作： 第一步：启动“图画”工具 第二步：启动文字工具 第三步：选择样式 第四步：选择颜色 第五步：插入光标 第六步：输入文字 3分 7分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 二、引导学生学习任何把文字变成美术字 1、学习“改变文字” 单击“文
46、字工具栏”中字体框左端的下键，选择你想要的字体 2、学习“改变文字”的大小 单击“文字工具栏”中字号框右端的下键就可以改变你想要的字体大小了。 3、学习“将字的笔画变粗” 教师随机指导 4、引导学习把字体变成斜体，加下划线，文字竖排 3分 学生练习 学生在教师的指导下操作、练习 学生想象怎么把字体变粗呢？ 学生尝试 学生自学， 尝试改变 10分 教学流程 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 时间 课堂练习 总结全文 教师指导学生练习 本节课你有收获吗？ 3分 1分 学生练习 学生谈收获 6分 2分 教学反思： 这节课学生在老师的指导下学习绘画美丽的宣传画，并且学会了在图中加入文字，把文字变为美术字，同学们学的很好，部分同学学得较差，今后老师多辅导。
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