政治课堂反思：如何使课堂生动起来.doc

反思课堂：如何让政治课生动起来
学生反应政治课枯燥，就连一起带政治课同事也觉得枯燥，每节课干巴巴的讲解，内容还毫无意思，学生不爱听，教师生气批评学生之余连自己都觉得不想带政治课了。如何让政治课生动起来，在这里我想说如下几点：
第一， 课前下功夫，把枯燥的内容多找事实丰富起来。课堂好比舞台，老师不管是导演还是演员，都要在台下下功夫。教师针对每节课内容，搜集更多的材料信息，来源有网络、杂志、时政报等等，例子越新越好，政治是讲当下发生 的事情，例子越新越有说服力。找到例子要筛选，选最符合教材，学生感兴趣的。当我们教师把枯燥的点弄成有例子做支撑的面时，学生积极性就调动起来了。
第二， 多种呈现方式，让课堂丰富起来。创设情景，让学生主动参与。如讲“文明交往”，我根据教学内容创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。此外，平时根据教学内容，还可创设其它多种形式的活动情境，创设机会让学生参与其中，通过做一做、想一想，慢慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德认识，从而更好的撑握知识。表演形式主要有小品、角色扮演等。通过学生的自身表演进入情境，从而较好地激发了学生的道德情感，加深了学生的道德认识。 
第三， 利用白板制作课件，提高学生兴趣。课件最大有点是生动形象直观。而中学生的思维又以形象思维为主，针对学生的特点、利用多媒体的优势，对调动学生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围创造了有利条件，使学生对所学知识产生新奇感、惊讶感、新颖感，不仅可以引起学生的兴趣，而且可以吸引学生的注意力，激发学生的想象力，大大地提高了学生学习的积极性和主动性，从而带来了良好的教学效果。例如，在教学“养成良好学习习惯”一课中，我选取我国“闻鸡起舞”，多媒体把相关影像播放给学生观看。这样，使学生在愉悦中，既掌握了知识，培养了想象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提高了课堂教学效率。 
总之，新课改下，我们政治教师要有新思想，新认识，要大胆改革课堂，变枯燥为有趣，使课堂生动起来。