1、一年级数学上册教案第三单元 15的认识和加减法教学内容减法（第26页）学习目标1、体会减法的含义，认识减号，能正确读出减法算式，培养动手操作能力、语言表达能力。2、经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内的减法，体会生活中有许多问题要用减法来解决。3、能主动的参与教学活动，大胆猜想，获得成功的体验，增强自信心。教学重难点 体会减法的含义，认识减号，能正确读出减法算式。教学用具 课件、学具教学过程批注栏板题示标 同学们今天我们来学习减法。请认真看老师板书课题，下面跟老师把课题齐读两遍。 这节课我们要学会的新本领是：1、知道什么是减法。2、认识减号，会读算式。同学们有
2、信心学会新本领吗？大家非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学前，听清老师的要求：比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真，谁思考问题最积极。自学指导把书翻到第26页，手指书上第26页的图：1、左图小丑手里原来有几个气球？右图飞走了几个气球？小丑手里还有几个气球？怎样列式？思考完的同学请用自己的坐姿告诉老师。2、小手往下指，手指算式4-1=3，思考：4和1中间的符号读作什么？4表示什么？1表示什么？为什么用减法？算式怎么读？3、你能结合其中一幅图说一说4-1=3表示什么意思？先学1、看一看。生看书自学，是巡视督促。2、同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁的坐姿最端正，谁的字体写的最漂亮，谁能够一次做对检测题。3、做一做。完成第26页做一做。后教1、学生更正。2、议一议。你是怎么想5-1=4的？你是怎么想4-2=2的？引导学生说有虚线方框用减法，求剩下的用减法。当堂作业今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业，比一比看谁能的100分，谁的字体最端正。完成第28页第4题。板书设计 减 法4-1=3教后反思
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