1、第七册语文第八单元集体备课记录表年级：四年级 主备人：陈发平 时间：2011-11-7单 元内 容钓鱼的启示、 谁说没有规则、 语文天地 单 元目 标通过两篇主体课文的学习，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人受约束甚至作出某些牺牲的必要性，从而提高学生遵守规则的自觉性。自学生字，理解新词。继续学习精读方法，坚持做摘录笔记和批注笔记，抓住重点词语理解课文。继续学习解答自己的疑问，设身处地，入情入境地理解课文。学习运用说明性的文字来说明游戏的玩法和游戏的规则。在讨论时遇到不同意见，能以平和的态度阐述自己的意见，养成文雅的行为习惯。重 难点分 析教学重点：自学生字，理解新词。继续学习精
2、读方法，坚持做摘录笔记和批注笔记，抓住重点词语理解课文。继续学习解答自己的疑问，设身处地，入情入境地理解课文。教学难点：通过两篇主体课文的学习，引导学生认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而个人受约束甚至作出某些牺牲的必要性，从而提高学生遵守规则的自觉性。教 学策 略教 材分 析本单元围绕“规则”这一主题，编排了两篇主体课文和一个“语文天地”。在这第一篇课文中，作者通过钓鱼这件事，要让学生领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。第二篇通过一首诗歌，让学生懂得如何遵守规则，并将自己的想法落实到实践中。“语文天地”引导学生通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法，激发敬师爱师的情感。通过“畅所欲言”、“开卷有益”、“初显身手”等环节的学习，学生在语文实践活动中再次明白，在平时的生活中要严格要求自己，做一个有道德的人。“金钥匙”环节的交流练习，学生开始作为重点发言人，应该怎样准备自己的发言，想想说什么，应该怎样说。教 法学 法分 析1、要求学生写摘录笔记。2、针对学生自读时提出的问题组织交流讨论。3、交流习作，复习检查。课时安排钓鱼的启示 2课时 谁说没有规则 2课时语文天地 3课时
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