小班语言活动小猪变干净了.doc

小班语言教案小猪变干净了沾益县第一幼儿园 张会琼2013年4月8日设计意图：近期气温多变，又是春季，许多病菌传播、传染的高发季节，幼儿的个人卫生非常重要，因此我想到利用这节教学活动，让幼儿懂得卫生对身体的种种好处，养成爱清洁、讲卫生的好习惯教学目标1、 让幼儿理解故事内容，初步学会故事中角色对话 2、 教育幼儿讲卫生，爱清洁3、尝试体验表演故事的乐趣教学重点：理解故事中小动物不和小猪一起玩的原因 教学难点：让幼儿大胆学说故事中的角色对话。教学准备：1小猪（一只干净的，一只不干净的），小白鹅图片，小白兔图片，2教学挂图小猪变干净了,3课前准备大或中班的幼儿表演用的头饰和道具4动画故事小猪变干净了5音乐小猪吃的饱饱教学过程：一、 安定情绪小猪吃的饱饱师：我们一起来学小猪做做游戏二、 出示二个小猪图片，一只干净的，一只脏的，让幼儿比较它们有什么不同？ 师：今天张老师给小朋友带来了2位小动物，小朋友看看它是谁？你喜欢哪只？幼：喜欢那只，因为那只更干净，另外一只很脏 师：有一天，这只脏小猪想出去找朋友玩，可是大家都不愿意和它玩，你们知道这是为什么吗？ 幼：会打架，太脏了 师：有小朋友说是因为小猪会打架所以小动物不愿意和它玩，也有小朋友说小猪太脏了，所以小动物不愿意和它玩，到底是为什么呢？我们来听听小猪变干净的故事。小朋友认真听，听听故事里有谁，他们为什么不和小猪玩？等会告诉老师。 三、教师带领幼儿完整地听一遍故事。 四、集中提问，让幼儿初步理解故事师：故事讲完了，故事里有谁？ 幼：小白兔，小白鹅，小猪 师：故事里的小猪长什么样子的？幼：大大的耳朵，翘翘的鼻子师：很好，那小猪去找小白兔做朋友，小白兔答应跟它玩吗？为什么？ 幼：没有，因为小猪太脏了。 师：小猪去找小白鹅玩做朋友，小猪答应跟它玩了吗？为什么？ 幼：没有，因为小猪太脏了。 五、运用动画，再完整的讲述一遍故事，结合简单提问和应答，帮助幼儿记住故事内容。 师：老师这里有好看的动画片，我们一起来认真看看，听听。等会告诉老师你听到小白鹅对小猪说了什么？小猪是怎么做的？最后大家和小猪做朋友了吗？六、集中提问，进一步理解故事，学说简单对话 师：动画片里的小动物好可爱吧！ 师：小猪出去找朋友玩，遇见了小白兔，小猪对小白兔说了什么？幼：我和你一起玩 师：小白兔，我和你一起玩好吗？（幼儿跟着学说） 师：小白兔是怎么和小猪说的？幼：你太脏了师：呦，是小猪呀，瞧你多脏呐，快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩（幼儿跟着学说） 师：小猪遇见了小白鹅，小猪和小白鹅说了什么？ 幼：小白鹅，我和你一起玩好吗？ 师：小白鹅是怎么和小猪说的？ 幼：小猪呀，瞧你多脏呐，快去河边洗洗吧，洗干净了我再和你玩，我带你去河边洗洗吧。 师：小猪变干净了，小白兔和小白鹅和它玩了吗？ 幼：和它一起玩了 七、对幼儿进行卫生教育 师：小猪不洗澡，没人愿意和它玩，小猪洗干净后小动物就愿意和它玩了，小朋友在平时生活中应该怎么做大家才会喜欢你，和你一起玩呢？ 幼：吃饭前要洗手，不吃手指头，不在地上乱爬 师：还有如果衣服脏了应该怎么办？ 幼：要换下来叫妈妈洗 师：小朋友应该讲卫生，如吃饭前洗手，不吃手指头，不在地板上滚来滚去，不坐地板，衣服脏了要换等等，这样小朋友才愿意很你玩。 八、看表演（叫大班或中班幼儿表演故事）小猪变干净 师：小朋友都很爱讲卫生，很棒。现在呢，林老师请小朋友看我们大班的哥哥姐姐带来的表演小猪变干净了（表演时，激发幼儿一起学说角色对话的欲望） 九、活动延伸 师：大班哥哥姐姐表演的棒不棒啊？我们谢谢他们精彩的表演，给他们鼓鼓掌。我们一起来跟着大班的哥哥姐姐学习表演吧！老师把这些头饰放在区域里，小朋友待会可以到那边叫哥哥姐姐教你表演。 附故事： 小猪变干净了 有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。它常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。 小猪想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看！小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴的说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说“哟，是小猪呀，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”小猪看了看自己的身上，满身都是泥。小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！” 小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的身上脸上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净得。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小猪和朋友们玩得可高兴啦！教学反思：本次的故事教学活动小猪变干净了，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标：1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，吃饱了就在泥地里滚来滚去在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看动画故事，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。7