高一期末复习实验.doc

期末实验题专项训练一1 如图所示，在“探究作用力与反作用力的关系”的实验中，向两侧拉动相互钩着的测力计A、B，它们的示数分别为FA、FB,则AFAFBBFA=FBCFAFBKS5UD以上都有可能2 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为研究并直观判断加速度a与质量m之间的关系，实验中应当 A.改变合力大小，根据实验数据作出a-m图像 KS5U B.改变合力大小，根据实验数据作出a-1/m图像 C.保持合力大小不变，根据实验数据作出a-m图像 D.保持合力大小不变，根据实验数据作出a-1/m图像 3 小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动，纸带上打出的点如图所示，由此判断纸带的运动情况是A先匀速后减速B先加速后匀速C先减速后加速D先加速后减速4 右图所示为验证力的平行四边形定则的实验装置示意图通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O，此时需要记下：(1)_；(2)_；(3)_；然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置_，再记下_(4)实验中得出的共点力合成的定则，同样适用于平行四边形定则的下列物理量的有 A速度B加速度C位移 D质量 E时间5 如图(a)为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是_m/s2，C点的速度是_m/s。在验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时，某学生根据实验数据作出了如图所示的aF图象，其原因是_6 一个同学在研究平抛物体的运动实验中，只画出了如图9所示的一部分曲络线，于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C，量得 = 0.2m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1 = 0.1m，h2 = 0.2m，利用这些数据，可求得：图9（1）物体抛出时的初速度为 m/s；（2）物体经过B时竖直分速度为 m/s；（3）抛出点在A点上方高度为 m处。期末实验题专项训练二1 在探究物体的加速度与力的关系时，应保持 不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相对应的加速度a。2 在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持 不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。3 某次研究匀变速直线运动的实验中，用打点计时器打出小车带动的纸带如图，相邻计数点间的距离分别用S1、S2、S3、S4、S5、S6 表示，计数点间的时间间隔用T表示，则如下计算小车加速度大小的表达式_。 4 图是甲、乙两位同学在互成角度的两个共点力的合成实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F表示F1和F2的等效力，则可以判断_（填“甲”或“乙”）同学的实验结果是尊重事实的. 5 在“验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线试分析A图线不通过坐标原点的原因是_；A图线上部弯曲的原因是_6 在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中正确的是()A平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行C平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动D小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车7 为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？答：_(2)若取M0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是_Am15g Bm215gCm340g Dm4400g(3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：_.(用t1、t2、D、x表示)(4)若在此实验中，在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足Mm的条件，结果得到的图象应是图中的()8 如图所示为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为10cm，g=10m/s2，那么：闪光频率为 Hz；小球运动的初速度的大小是 m/s；小球经过B点时的速度大小为 m/s。