高中物理学习和初中物理学习的主要区别.doc

高中物理学习和初中物理学习的主要区别 怀远一中物理备课组：田磊高一新生开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？我们先从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。一 高中物理更注重知识深层次的理解初中物理只介绍一些较简单浅显的知识，高中物理则更注重更深层次的理解。例如，物体的机械运动，初中较多关注匀速直线运动，对速度的概念，仅仅知道速度等于单位时间内通过路程的长度即可，而高中对速度的概念，不但要掌握速度的比值定义，而且要理解瞬时速度和平均速度的区别，理解速度是矢量，掌握匀速运动和匀变速运动的速度图像。再进一步看，在变速运动中由于速度改变的快慢程度不同，所以又引入了一个新的物理量加速度，它是高中力学的重点概念，而在加速和减速过程中，加速度还有正负之分，这都需要理解到位。又如，初中虽然学过力，知道力是改变物体运动状态的原因，但是，运动状态改变的标志是什么？力究竟怎样改变物体运动状态？力的大小跟物体运动状态的变化有什么定量关系？这些问题在高中物理学习中都要进行更深入的研究。再例如，我们学过了闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时电路中要产生感应电流，但是感应电流的大小怎样确定？是不是仅有导体切割磁感线时才能产生感应电流？感应电流方向的判断除右手定则外还有没有更普遍使用的方法？等等，我们在高中也将进一步来探究。二 初中物理定性的内容多，高中物理定量的内容多毋庸置疑，定量分析比定性要难，当然也更精确。数学方法是一种研究物理问题的重要工具。初中物理对物理现象，过程的阐述基本上属于定性的，即使涉及到数量关系，也比较简单。例如压强的计算，阿基米德定律，部分电路欧姆定律，光的反射定律等。高中物理尽管对物理现象，过程的定性分析和阐述也很重要，但大都要在定性讨论的基础上，做较为精确的定量分析和研究，并常常要应用理论论证和数学推导，对运用数学解决问题的要求比初中高得多。不同物理量之间的关系常常以数学函数公式和数学符号形式（包括图形，图线和图表）来表示。许多物理定律都可以表示为简明的数学公式，把物理量分成标量和矢量，这是从初中物理到高中物理的一个明显的跃变，例如，速度，加速度，力，电场强度，磁感应强度等既有大小又有方向的物理量都归为矢量。高中力学中最基本的概念和规律差不多都要进行定量研究。例如在初中讨论物体惯性时，主要看什么情况下物体会表现出惯性，而高中则讨论如何量度惯性的大小。又如，对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦力的方法，好理解。高中则要分析判断不同情况下摩擦力存在与否，计算摩擦力的大小，用实验的方法测定物体受到的摩擦力等。三 高中物理研究的问题往往比初中更抽象高中物理在研究问题时，往往要建立合理的理想模型，理想模型是指在原型的基础上，经过科学抽象而建立起来的一种理想化客体。例如，力学中“质点”“匀变速直线运动”“单摆”，热学中的“理想气体”电学中的“点电荷”等都是理想模型。为什么要建立理想模型呢？因为我们所遇到的实际物体通常是很复杂的，往往包含着很多因素和矛盾，具有多方面的特性，其中有些因素对于所研究的问题来说属于非本质的枝节，这就需要我们根据所要解决的问题特点，分析哪些因素是主要的，哪些因素是次要的？从而合理的忽略那些次要因素，突出主要因素加以研究。把实际问题理想化使研究的问题大为简化，不这样做我们难以得到简洁的物理规律。比如，研究地球绕太阳的公转时，太阳对地球的引力是主要的，其他行星对地球的引力是次要的，可以暂不考虑，同时由于地球本身的直径比它与太阳之间的距离小得多，所以可以不考虑地球这个庞然大物的大小而把它看成“质点”，这样简化之后进行研究，当然是近似的，但是因为抓住了主要矛盾，所以这种近似是科学的抽象，其研究结果基本上是符合客观实际的，又如，研究光的反射和折射规律时，常常把一束光看作是沿一定方向传播的光线，这也是一种理想模型；研究人造地球卫星绕地球运行时，“近地轨道”是指卫星做匀速圆周运动的轨道半径等于地球半径，同样是一种理想模型。许多物理规律是从理想模型得出的，应用这些规律时，要注意模型的适用条件，模型不适用时，由它得到的规律也不适用。四 高中物理更多关注物理学中研究问题的思想方法学习物理学不仅能学到物理学的基础知识，而且能学到物理学研究问题的方法。从某种意义上讲，掌握研究问题的方法，比掌握知识更重要。物理学习对于同学们发展思维，提高分析问题和解决问题能力，增强创造才能，养成科学态度都有很大的帮助，对于同学们日后从事任何工作都将终生受益。物理现象和过程本来是相互联系的，极为复杂。高中物理的思想方法是在研究解决各种问题的过程中逐渐呈现出来的，有一些典型的，常用的方法，在不同的内容中会多次反复出现。五 学习一些初中没有涉及的重要物理知识例如，光的本质到底是什么？这属于物理光学的内容；再如常常听说的原子能究竟是怎么回事？在原子物理知识的学习中会有所了解。同学们，物理不仅仅包含一系列物理知识和操作技能，还包括探究自然规律的一般过程和方法，科学态度与科学精神。在高中物理的学习中，同学们要重视观察和实验，强化对基础知识的理解和积累，学会对物理过程的分析，掌握科学的思维方法，同时要适量阅读一些课外书籍，多和其他同学进行交流讨论。物理跟现代社会生活的关系越来越密切，学习物理知识，研究物理问题，不仅仅是物理学家的事情，还是每个普通中学生的事情。学习物理是有用的和有趣的，能使同学们认识大自然的秘密，还会对大家的生活，生产提供很多指导。祝愿各位同学能够顺利做好从初中到高中的过渡，学好高中物理，并能够在实际生活中用好物理知识。