1、超级歌会（大班音乐）
目标：
1．根据画面和节奏的提示理解歌词的含义，并创编歌词。
2 . 愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
活动准备：
PPT 有节奏感的音乐
活动过程：
师：今天我们来玩一玩，嗨一下。
师：最近有没有听什么歌？（孩子自由回答）
评析：谈话导入，让孩子感兴趣
师：歌会给我们带来快乐，我们来听一首歌。（放音乐）
教师小结：这首歌是用说话的方法唱出来的，像这样的叫说唱法。
师：今天我们就用说唱的形式来唱一唱《小鱼游》
师：我先唱第一段。（老师跟音乐唱）
师：听清楚没有？再来一遍。
师：听到了
2、什么？
孩子：一条鱼，水里游。
师：后面呢？（引导孩子说下面的歌词）
老师给你们音乐，能把第一段唱出来吗？
孩子们跟着音乐唱。
评析：由老师先唱，让孩子学会倾听的同时学记歌词
师：第一段是一条鱼，第二段是？
孩子：两条鱼
师：歌词是一样的，？？的地方歌词要改了。
评析：孩子在学会了第一段的基础上，让孩子创编第二段
师：一共来了多少个小朋友啊？给你们10秒钟时间，去找你的好朋友，加上自己每小组可以有3或4个小朋友。
评析：让孩子们分组，以小组的形式接下来以下的表演
师：和你们小组的成员商量下？部分怎么唱。
每组孩子都上来展示
评析：小组自由商量，讨论。突显孩子有团队精
3、神
师：第三段会是几条鱼呢？（出示图片，有的孩子在数鱼的条数）
孩子：24条
师：说24条的数学应该会学得很好，有的孩子很简单，直接把24条说成许多条。等会你们唱的时候可以唱，24条鱼，也可以唱许多鱼。
评析：第三段的唱法同第二段一样，改动的地方较第二段有点多，发挥孩子的想象
师：红色部分要不同，可以玩别的游戏，你们平常都玩什么游戏呢?
孩子：摘苹果，跳绳，扔沙包……
评析：孩子们发挥无尽的想象，把平时玩的都说了出来
师：你们现在就小组商量 玩什么，等会上来唱。
师：出示图片★ ★★ ★★★ ★★★★ 星星的多少代表节奏的快慢，谁先来挑战？
孩子上来挑战，比整齐度，配合度，节奏跟的好不好。
师：比完了，冠军组是谁？现在所有的小朋友跟冠军组一起唱他们的游戏好不好？
师：我们用三颗星来试试，第一段应老师唱，第二段你们唱，第三段一起尝冠军组的，面向客人老师唱。
评析：教师以星星的难度来激发孩子的兴趣和挑战欲
师：今天的《小鱼游》就学到这里，我们用说唱的方法和客人老师再见。
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