1、中班综合活动：神奇的水母
丹凤幼儿园 吴雨燕
一、活动目标：
1、激发幼儿对水母的喜爱之情，以及对新事物探索的欲望。
2、利用多媒体，让幼儿初步了解水母的外形特征以及生活习性。
3、能主动、积极地搜寻水母的各种信息，感受它的神奇之处。
4、充分感受水母的动态美，并能用身体的动作表现出来。
二、活动准备：
多媒体2件、音乐《水族馆》、小鱼小虾胸饰。
三、活动过程：
（一）、以谜语的形式一层层导入
1、动物王国里居住着许多动物，你们都知道哪些？
2、有一个动物它是生活在水里的，可它不是鱼，是什么动物呢？ 3、它的身体像一把张开的雨伞，继续猜吧！（教师边说边画一个半圆
2、
4、它还长了许多细细长长的东西呢？这到底是谁啊？（教师边说边用手指在投影仪上画许多细线条）
它的名字叫水母，你们瞧，它来了。播放课件
（二）、水母的外形特征
1、基本形态
①看视频介绍：水母是由身体和触手组成，没有眼睛和鼻子。
师手指水母身体问：这是水母的什么？
师手指水母触手问：这是水母的什么？
问：这些水母有眼睛和鼻子吗？
师：水母是没有眼睛和鼻子的。
②看课件（四张水母照片1）问：水母的身体像什么？
问：水母的触手都一样吗？有的怎么样？
小结：小朋友观察的真仔细，我们发现水母的身体像把撑开的伞，水母的触手有的长，有的短，有的粗，有的细！
2.颜色特征
①
3、看课件（四张水母照片2）这些水母漂亮吗？
② 你觉得它哪里漂亮？
③ 你还看到了哪些颜色的水母？
水母真了不起，它的身体还能发出各种颜色的光来呢？
总结：我们欣赏了许多水母的图片，发现他们有各种各样的形态，触手也长得不一样，有粗有细、有长有短，而且奇怪的是，有些水母的身上还能发出五彩的光来呢！真神奇！
3、动态特征
① 你们知道它在海里是怎样游动的吗？在位置上学给我看看。一起来欣赏一段视频。
② 欣赏视频
问：海里的水母是怎样游动的呢？跟着电视里的水母一起游一游！
③ 哎呀！这只水母的动作真美啊！还有不一样的游泳姿态吗？
这些水母的动作真优美啊！游到这边来玩一玩！游到那边去
4、玩一玩。在大海里自由自在的游着多开心啊！
④ 小水母游累了，回位休息一下！
问：为什么水母的动作会这么柔软呢？（幼儿猜测）
这就是水母另一个神奇的地方，它全身上下都没有——骨头。下面我们学着没有骨头的水母一起游动起来吧！
（三）、触手的功用（捕食）
1、“哎呀，小水母跳累了，要休息了，它的肚子饿了，可是它吃什么呢？”（幼儿猜测）
告诉你们哦！小水母可不挑食哦！它爱吃一些小鱼小虾，爱爱吃漂浮在水中的小生物呢！
2、可是它靠什么来捕捉这些食物呢？课件：播放视频
师介绍：水母虽然长相美丽温柔，其实十分凶猛。它的触手就是它的武器，它的触手上有刺，能射出毒液。猎物被毒刺蜇以后，就会晕倒，
5、水母再把它们吸入自己的身体内进行消化。
3、刚才水母怎么捕食的。我们也来学着水母捕食的样子吧！
触手上的毒刺射出毒液,“嗤！”小鱼小虾们晕倒啦，水母把食物吸入体内!
小结：哎呀，真想不到，外表看起来这么温柔的水母，居然还有这么强的本领，真神奇！
（四）、游戏
1. 老师扮演水母，小朋友是小鱼小虾，我们一起玩玩水母捕食的游戏。
（课件播放音乐） 师：小鱼小虾们出来玩了，我们在大海里快活的游来游去。水母来啦！有这么多美食啊，够我饱餐一顿了！“嗤！”发出毒液，小鱼小虾晕倒啦。我要把你们吸入体内，美美的享受一番！
2. 游戏好玩吗？还想玩吗？
在每个小朋友的座位下，都有一个小动物，拿出来看看，你的是什么？
小鱼小虾们把他们挂在脖子上。是小水母的到老师这儿来！
听音乐，游戏
四、 活动延伸
小朋友，今天我们认识了神奇的水母，其实在动物王国里还有许多神秘的动物等着我们去发现呢！以后我们再去慢慢地探索，现在我们就扮演自己喜欢的动物回家吧！
五、 活动结束
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