1、大班语言教案：《动物怎样过冬》
设计意图：xKB学前教育资源网
冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注意。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来搬食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱叫的青蛙哪里去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴趣需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。xKB学前教育资源网
活动目标：xKB学前教育资源网
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。xKB学前教育资源网
2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系
2、和适应特点。xKB学前教育资源网
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。xKB学前教育资源网
活动重点：xKB学前教育资源网
能说出几种常见动物是怎样过冬的。xKB学前教育资源网
活动难点：xKB学前教育资源网
知道动物过冬的几种不同方式。xKB学前教育资源网
活动准备：xKB学前教育资源网
课件、动物头饰、4种过冬场景。xKB学前教育资源网
活动过程：xKB学前教育资源网
一、开始部分：谈话，导入主题。xKB学前教育资源网
提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气寒冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火炉、
3、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们一起来看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的？xKB学前教育资源网
【评析】这一环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。幼儿能根据自己的生活经验说出人们是如何过冬的，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。xKB学前教育资源网
二、基本部分：xKB学前教育资源网
（一）播放课件（边播放边讲述故事）。xKB学前教育资源网
提问：xKB学前教育资源网
1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？xKB学前教育资源网
2、它们是怎么过冬的？xKB学前教
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【评析】这一环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰富词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。xKB学前教育资源网
（二） 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：xKB学前教育资源网
1、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）xKB学前教育资源网
2、小马是怎么过冬的？（注意强调换皮毛过冬）。除了小马，还有哪些动物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛来
5、过冬呢？（强调皮毛和羽毛都属于换毛过冬）（狮子、狐狸、鸭子、鹿、麻雀、乌鸦等）xKB学前教育资源网
3、青蛙是怎么过冬的？整个冬天青蛙在干什么？学习新词：冬眠。请幼儿想想还有哪些小动物是冬眠过冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蜗牛、蚯蚓、乌龟等）。xKB学前教育资源网
4、请幼儿说说小蚂蚁和小松鼠时怎么过冬的？还有谁和它们的过冬方式一样？（蜜蜂、田鼠等）xKB学前教育资源网
小结：动物过冬的方式很多，有南飞过冬、冬眠过冬、换毛过冬、储存食物过冬xKB学前教育资源网
【评析】给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考、交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主
6、人，这些开放性的问题，拓展了幼儿的发散性思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间，在交流中了解了其它动物不同的过冬方式。xKB学前教育资源网
（三）游戏——快快找个温暖的家。加深对动物过冬方式的认识。xKB学前教育资源网
1、介绍游戏玩法。xKB学前教育资源网
2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。xKB学前教育资源网
3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？xKB学前教育资源网
【评析】这一环节幼儿扮演小动物为自己找家，加深了对动物过冬方式的认识。xKB学前教育资源网
（四）了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物
7、的情感。xKB学前教育资源网
提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？xKB学前教育资源网
幼儿：冻死、饿死。xKB学前教育资源网
小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。xKB学前教育资源网
【评析】这一环节，使幼儿了解了动物与季节的关系。xKB学前教育资源网
三、结束部分：xKB学前教育资源网
今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬方式。比如：鱼、刺猬、蝙蝠等，它们怎么过冬呢？小朋友在日常生活中要留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？小朋友再见。xKB学前教育资源网
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