小班语言活动《好饿的小蛇》.doc

小班语言活动《好饿的小蛇》
活动目标：
    1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
    2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
    3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。
活动准备：
    PPT课件、FLASH课件、
活动过程：
    一、以小蛇引出课题。
    1.出示封面，师：今天老师带来了一个好听的故事，题目叫《好饿的小蛇》
    2.看第一页书。师：这条小蛇长什么样啊？看看他在什么地方？猜猜他会干什么？
    二、观看PPT，理解故事内容，感受故事的趣味性。
    1.第一天吃苹果。
    ①师：好饿的小蛇，扭来扭去，在散步……咦，他发现了什么？这是一个怎样的苹果啊？看看他是什么颜色的？什么形状的？想想吃起来又是什么味道呢？（集体回答）
    总结：这是一个红红的圆圆的，吃起来又甜又脆的苹果。
    ②师：你猜，好饿的小蛇碰到一个这么好吃的苹果，他会怎么做呢？那我们来看看小蛇到底怎么做的。
    ③师：咦？苹果到哪里去了？你怎么看出来的？
    总结：小蛇啊呜一口，咕嘟一下，把苹果吞到肚子里去了，所以肚子就变成了苹果的样子。小蛇摸摸肚子，舔了舔舌头说“啊，真好吃！我吃了一个苹果，变成苹果蛇了”
    ④我们一起来学一学小蛇吃苹果吧：啊呜，咕嘟，啊，真好吃！我吃了一个苹果，我变成苹果蛇了！（鼓励幼儿，视情况学第二遍）
    2.第二天吃香蕉。
    师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，在散步……这一次他发现了什么？这又是一只怎样的香蕉呢？我们可以从颜色、形状和味道三方面来说。
    总结：这是一根黄黄的弯弯的，吃起来又香又甜的香蕉。
    ②师：小蛇的口水都要流出来了，他好想吃啊。吃了香蕉之后他会变成什么蛇啊？那他是怎么吃的？
    总结：刚才小朋友说了很多，那看好了哦，小蛇吃东西的时候是这样的：啊呜，咕嘟。啊——真好吃！我吃了一根香蕉，我变成香蕉蛇了。
    ③小一班的小蛇也准备好了，我们要吃香蕉了。
    3.第三天吃菠萝
    ①师：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，又吃了一样水果。瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀？猜猜，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？（个别请）
    师：刚才有小朋友猜是菠萝，那为什么是菠萝呢？（哪里长得一样，菠萝有？小蛇的肚子？）（其他小朋友在说话的时候我们要认真听，听听说对了没有）
    ②描述菠萝。
    师：来看看！他说了什么？哇，宝宝们真厉害，只要看看小蛇的肚子形状就知道小蛇吃的是什么东西了，真的是菠萝呐！
    师：我们来看看菠萝长什么样子的？请一个小朋友来说说看。
    总结：菠萝的头上是绿绿的长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。
    ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。
    师：哇，我口水都要来了，准备好了，我们要吃菠萝了。
    师：停停停！小蛇说，哎呀，菠萝身上那么多的刺，把我的小嘴巴都刺痛了，哎哟，痛死我了，嘴巴再张大点嘛，不够大再大点。XXX嘴巴张得真大，先请你来吃！再请一个小朋友来吃！这次宝宝们的嘴巴都张得很大，我们一起来吃吧！
    师：小蛇说菠萝酸酸甜甜的，真好吃，可是菠萝上面的叶子刺刺的，把我的小肚皮都有点刺痛了，一点都不好吃，我还要去找其他吃的。
    4.第四天吃葡萄
    ①师：第四天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，瞧，这一次，小蛇要把吃的东西编个谜语让大家来猜？远看一串紫溜溜，近看一颗圆溜溜，捏他一把水溜溜，吃到嘴里酸溜溜。（个别请）
    师：小朋友猜了很多，那来看看哦，原来是这个形状的，什么呢？
    师：都说是葡萄，谜底要揭晓了哦！小蛇吃了一串葡萄，变成了XX蛇。
    ②丰富幼儿对葡萄的认知经验。
    师：我们宝宝都吃过葡萄，你吃过的葡萄是怎样的呢？
    总结：我们吃的葡萄是圆圆的，一串一串的。有些是紫色的有些是绿色的，葡萄又酸又甜的，真好吃。
    ③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作（教师语言上不引导，动作引导）。
    5.第五天吃苹果树
    ①师：第五天的时候，小蛇找到了一棵结满红苹果的苹果树，你猜猜，好饿的小蛇会怎样做？
    总结：恩，苹果很好吃，那我们爬到树上吃苹果去吧！把嘴巴长得大大的，最大最大的。
    ②师：哇！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇变成什么形状了啊？小蛇为什么会变成小树形状。
    总结：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？小蛇真调皮，这下要变成小树蛇了。
    ③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。
    师：小朋友有没有看清楚，刚才小蛇是怎样吃掉小树的？（请个别幼儿说）小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊………………………呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！
    三、欣赏FLASH动画故事《好饿的小蛇》，体会故事的滑稽与幽默。
    1．师：哎呀！小蛇吃的好饱啊！我们摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化。
    师：小蛇们坐着休息吧，我们要来看动画片《好饿的小蛇》，看看动画片里的小蛇，是怎么吃东西的？我们一边看一边可以跟着小蛇一起，讲讲故事，学学它吃东西的样子，好吗？
    2、观察树林，再次感受故事的好玩
    ①师：咦，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？总结：哦，故事里的小蛇真有趣，它看见什么就吃什么，居然连小树也吃掉了，哈哈，好玩伐？
    四、结束：幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。
    师：今天我们学了《好饿的小蛇》这个有趣的故事，那晚上回去我们可以讲给爸爸妈妈听，让他们也来学一学好玩的小蛇，好吗。那我们小蛇宝宝可以扭啊扭啊慢慢地扭到卫生间去解下小便，喝点水，注意洗手的时候把袖子卷起来。
反思：
本次活动是我在园内观摩课时讲的一节语言课，选这节课的目的首先是故事情节幽默有趣，能很好的吸引孩子的兴趣，其次是自己想锻炼一下自己的语言表达能力。课件也是我近一年之内比较感兴趣的教学模式，在经过一个多星期的制作和设计，这节语言活动终于在园内四十几位教师的观摩下成功开展了，我自己感觉还不错，孩子也乐意表述自己的观察、猜测与想象，目标也完成的较好，课堂气氛非常好，孩子参与积极性也很高，总体来讲我觉得自己进步了，无论是教态、还是教学方法上，都有了一定的锻炼，在课堂之后，我听取了园领导和许多老师的点评，他们也认为这节活动能很好的调动孩子的积极性，我还记得一位园领导曾经点评过的这节活动，课堂设计很不错，教态亲切，课堂气氛也相当不错，就是在教学风格上还可以在夸张一些，那么这节活动就比较圆满了。