1、兰州市外国语学校外语小班课堂调查问卷（教师卷）
教师姓名 学科 年龄 职称
一、过程与方法：（请在符合的选项空格中添序号或√）
小班课堂教学带来的变化
A非常符合
B比较符合
C有点符合
D不符合
1、
小班化教学中我能做到关注每一个学生。
2、
我在备课中除了备知识，还要备学法、备学生。
3、
教学中我能采取多种教学方法激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，学生注意力集中。
4、
教学中我能做到既关注知识，又关注能力
2、和情感的渗透。
5、
我在课堂教学中能做到当堂反馈，及时发现学生课堂学习中存在的问题，并及时纠正。
6、
教学中我曾尝试过小组合作教学，并希望通过小组合作的学习形式真正提高学生学习能力。
7、
课堂教学中注重培养学生学习习惯的培养，规范学生学习行为，进行学法指导。
8、
课后作业能针对学生特点，精心设计，有梯度，且不增加学生过重课业负担。
9、
课后练习试卷基本是自己精心设计、组合的成果，原则上不直接用现成试卷。
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课堂教学中能积极尝试用多元的手段评价学生，不以成绩为唯一
3、标准。
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集体备课对自己的帮助很大，组内教师合作意识强，团队合作好。
12
在小班课堂教学中，我愿意尝试进行课堂教学改革，希望能寻找一条减负增效之路。
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小班化教学中，我能适当、有效使用各种媒体，并独立制作课件，积极应用现代化教学手段
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你认为自己的课堂属于（请选择序号）
A花时多，收效多 B花时多，收效少
C花时多，收效少 D花时少，收效多
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作为衔接年段，让教师到小学、高中听课，你认为是否有必要？
二、时间与效率：
1、小班课堂教学中，
4、我主要是下列类型的课堂( )
A教师满堂灌，学生基本以听讲为主
B教师讲述为主，学生适当参与其中
C教师教与学生学相结合，师生互动交流
D以学生为主体，教师引导，充分发挥学生自主学习能力。
2、小班课堂教学中，教师工作重心需要前移，即备课花的时间应多于课后辅导时间，但目前我们做的不够，你认为是哪些原因造成的？（ ）
A教师备课仍然以书本知识为主，或备课时间不充分，对课堂上的学生学法关注不够
B学生接受能力差，即使认真备课还是难以接受，只能课堂加班辅导
C家长不够关心，回家学习效能低下，难以消化吸收
D其他原因
5、
E 本人每天在备课上课辅导等环节上的时间分配如下：
备课： 小时 查找资料： 小时
上课： 小时 批改作业： 小时
个别辅导 小时 个别谈心： 小时
3、小班化教学中，提倡特色作业，分层次作业，你的看法是：（ ）
A道理虽对，很难做到。 B 积极尝试，有所突破 C 没有必要，不可能做到
D 本人每次给学生布置的作业情况如下：一般情
6、况下，学生完成本人学科作业的时间大约是 分钟，学生负担（轻，适当，较重）
E我曾经为学生布置过特色作业，主要特色是（请简单介绍特色作业的大致内容）：
三、实践与创新：
1、小班化以来，我曾经开设了各级各类研究课（ ）节。
其中市级以上（ ）节 区级（ ) 节 校级( )节
印象最深或获奖最高的是哪一次
原因是
2、小班化教学中，你觉得自己在教学中取得最大的收获（或突破）在哪里？
3、小班化课堂教学中，你觉得目前教学中存在的最大的困惑在哪里？
4、小班化课堂教学中，你迫切希望得到指点和提升的地方在哪里？
5、聚焦课堂，提高效益，离不开教师的研究与学习，如何能既不影响教师正常工作，又能保证教师积极参与学习和提高？对此，你有什么样的建议？
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