1、辛丰中心幼儿园教师保教心得
日 期
5月
作 者
王静
文章标题
爱他们就放手让他们去做
这学期我们班要在教室门口增设新的区域，主题是“家乡特色”。我一时想不到该怎么做，在陪孩子们玩区角时一不注意走神了。我们班乐乐看了看我说：“老师，你今天怎么啦？”我说“我头疼啊......”在感慨的同时我突然想到,也许孩子们能帮我。见游戏时间差不多了，我便召集孩子们收拾玩具，大家坐下来一起商讨。我向孩子们简单介绍了一下“家乡特色”这一主题，让孩子们说一说，“我们辛丰有哪些特色？”孩子们说了很多，有“轴承”、“运河”、“菜市场”、“驾校”，突然我们班小胖子豪豪说“有肴肉面和长鱼汤，我
2、最喜欢吃了！”大家一阵笑声，乐乐站起来说：“不如我们开个小八子面馆吧？我爸爸说了，小八子面店在辛丰最有名了！”声音一出，孩子们纷纷表示赞同，见大家没有异议，面馆游戏确实是个不错的选择！但游戏该如何的开展呢？开展游戏又需要哪些材料？我又继续请孩子们开始讨论。别说，孩子们的想法还真的不错！有的说“用毛线做面条，毛线最像面条，可以重复使用，而且还可以卖蔬菜面，菠菜面、南瓜面都可以!”有的说：“小八子面店是像老家的那种大灶，可以用我们的砖头玩具搭个大灶！”有的说：“我可以把我家不用的锅带来炒菜，烧长鱼汤”大家你一言我一语为建设新区角游戏想了许多的好方法，就这样，在餐前等待的时间，在孩子们的帮助和建议下
3、我们班新区角“小八子面馆”的游戏方案初步拟定了!接下来的时间，我们就和孩子们一起投入到区角建设中，孩子们的想法独特，我们也尽可能地采用孩子的合理建议。每每上放学，孩子们都会骄傲的指着新区角对爸爸妈妈们说：“这是我们跟老师一起做的！”在游戏时间，孩子们也都玩得格外的开心。
《指南》中提到要体现幼儿在活动中的主体性，在建设区角游戏时，常常有老师们挖空心思的想让孩子们“在区角里玩什么？”，老师花了大量的心思和时间孩子们还不愿意在区角里玩，这是为什么呢？很简单，那不是孩子们想要的游戏，他们不愿意玩!既然这样，我们何不问问孩子们的意见，听他们说说看“你们想玩什么？”“你们打算怎样玩？”让孩子们说说内心真实的想法，让游戏真正属于孩子“自己的时间”，任何人包括孩子都会对于“自己的事情”都会格外的用心。对于孩子们亲手建立起来的区角，从材料准备到游戏规则的制定，孩子们都十分的用心也十分的爱惜。由此可见，最为成人，我们应该尊重孩子们合理的要求，让孩子们在幼儿园及家庭生活中充分的体现“主体性”，爱他们就放手让他们去做。
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