1、2015-2016学年度第二学期班主任工作计划
高一（7）班 吴云峰
经过一个学期的磨合与适应，本班学生基本上能遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体荣誉感和责任意识。与此同时，共性的问题也逐渐清晰：很多学生的学习主动性和积极性不强、自主学习能力提升不高、学科发展不平衡、优势科目不突出，个别学生自我约束能力较差等等。为了更好地完成学校交给的各项班级管理任务，帮助学生全面协调发展，特制定如下计划：
一、指导思想
坚持以学校和年级组的工作计划为依据，以班级和学生的实际情况为出发点，以促进每位学生的共同进步为目标，通过营造良好的学习氛围，加强行为习惯养成教育，激
2、发学生自主学习、自主管理的积极性，促进每位同学的发展。
二、班级情况分析
本班现有31人，男生12人，女生19人，在校基本形成良好的学习习惯，班级学习氛围尚可。从上学期的期中期末成绩来看，呈现两头小、中间大的分布，班级整体处于年级中等，但是很多学生偏科严重。如何激发学生持久学习的动力、保持整体上升的态势，成为这学期的重要目标。
三、工作重点
1、明主题，爱集体
通过班会、团活动、学校活动等不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣誉感，使班级成为凝聚力极强的集体。
2、抓常规，形良习
课堂、
3、卫生扫除、两操的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“细节决定成败”的高度认识，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。
3、铸班风，促学风
每一位家长、每一位学生内心最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。本学期，着重利用班会课强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，自习课保证专注、高效的学习，提倡早读大声朗读，提早到教室展开自主学习。多与每位课任老师、学习委员、课代表沟通交流，对学生的学习情况进行了解、分析，帮助学生制定学习目标和计划，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，及时发现问题、解决问题，攻克
4、学习难关，做大优势学科，扬长避短。
4、讲自立，讲自主
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对班干部的培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是一味跟着老师走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
5、谈谈心，稳情绪
为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育
5、灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，发现问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮后进生重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做。
6、校家生，三管下
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过微信、电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
6、
四、工作行事历：
第一周：清点人数；期末考试补考；收费。
第二周：开展主题班会；调整座位、班干部。
第三周：常规管理教育；班干部会议。
第四周：文明创建；法制教育。
第五周：月考动员。
第六周：月考
第七周；月考分析；学校安全教育周。
第八周：清明节放假；社团活动；艺术节活动筹备。
第九周：第20届校园艺术节；团委活动。
第十周：期中考试动员；班主任工作会议。
第十一周：期中考试；期中公物检查。
第十二周：五一节放；期中成绩分析；第3届18岁成人礼；新团员宣誓；预防溺水教育。
第十三周：防地震演练。
第十四周：道德教育，建设节约型校园。
第十五周：心理健康教育；班级学风建设。
第十六周：班主任工作会议；毒品预防宣传教育。
第十七周：端午放假。
第十八周：班级量化考核；学生评优。
第十九周：班级主题活动。
第二十周：学期末公物验收；期末考试动员。
第二十一周：期末考试；放假前安全教育。
我相信，在学校和年级组的正确领导下，在全体任课教师和全班同学的共同努力下，高一（7）班一定能成为一个富有活力、积极进取的班集体。
2016年2月25日
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